醫(yī)學(xué)心理學(xué)

　　已獲得的知識、技能和方法對解決新問題會產(chǎn)生影響的心理現(xiàn)象稱為

　　A.暗示

　　B.功能固著

　　C.保持

　　D.遷移

　　E.創(chuàng)造

　　『正確答案』D

　　『答案解析』遷移是指已獲得的知識、技能和方法對解決新問題的影響。這種影響可能產(chǎn)生積極的、有利的作用，叫正遷移，如舉一反三，觸類旁通;也可能產(chǎn)生消極的、不利的作用，叫負遷移，如方言太濃可能影響普通話的正確發(fā)音。

　　【考點】思維

　　思維：人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。

　　影響解決問題的心理因素

　　·知覺特點的影響：對問題如能進行客觀詳細的觀察，有助于問題的解決。

　　·定勢的影響：“磚頭的一百種用法”

　　·功能固著：是一種特殊類型的定勢�！坝矌艑�(dǎo)電”

　　·遷移：是指已獲得的知識、技能和方法對解決新問題的影響�！芭e一反三”“觸類旁通”

　　某心外科醫(yī)生在實施一例先天性心臟手術(shù)之前的晚上，在自己腦海中反復(fù)想象手術(shù)的過程、路徑以及手術(shù)以外的應(yīng)對措施等，這種思維方式是

　　A.聚合思維

　　B.形象思維

　　C.發(fā)散思維

　　D.抽象思維

　　E.創(chuàng)造思維

　　『正確答案』B

　　『答案解析』形象思維：以事物的具體形象和表象為支柱的思維。例如，在未動手重新布置房間前，我們想象著：電視機應(yīng)擺在哪里……在思想上考慮著如何布置室內(nèi)擺設(shè)的藍圖。這個任務(wù)的解決就是運用形象思維。文學(xué)家、藝術(shù)家經(jīng)常用形象思考，通過形象來表達自己的思想和情感。

查看更多試題內(nèi)容請點擊下載： 　　【焚題庫】2019臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試題庫【歷年真題+章節(jié)題庫+考前密訓(xùn)試題】【進入購買】 歡迎加入執(zhí)業(yè)醫(yī)師交流群：214267037，還能和考友一起學(xué)習(xí)交流

　　【考點】思維分類

　　憑借物的分類 探索答案的方向分類 主動性和獨創(chuàng)性分類

　　動作思維

　　形象思維

　　抽象思維 聚合思維

　　發(fā)散思維 習(xí)慣性思維

　　創(chuàng)造性思維

　　人的社會性需要不包括

　　A.勞動

　　B.求知

　　C.飲食

　　D.交往

　　E.尊重

　　『正確答案』C

　　『答案解析』社會性需要指人在社會活動中為適應(yīng)社會生活而產(chǎn)生的需要，如交往、求知、勞動、尊重等。

　　【考點】需求

　　需要：個體和社會的客觀要求在人腦中的反映，表現(xiàn)為人對某種目標的渴求和欲望。

　　生物性需要指維持個體保存和種族延續(xù)而產(chǎn)生的需要，如空氣、食物、水、休息、配偶等。

　　社會性需要指人在社會活動中為適應(yīng)社會生活而產(chǎn)生的需要，如交往、求知、勞動、尊重等。

　　患者在患病后變得以自我為中心、興趣減退、依賴性增強，并過分關(guān)注自己的機體功能，這種心理反應(yīng)屬于

　　A.猜疑加重

　　B.行為退化

　　C.感情淡漠

　　D.焦慮增強

　　E.情緒低落

　　『正確答案』B

　　『答案解析』行為退化的表現(xiàn)有下列特征：

　　(1)以自我為中心：把一切事物及與自己有關(guān)的人，都看作是為他的利益而存在的。在治療進程中，如果病人逐漸能關(guān)心鄰床的病友，或者讓陪伴他的親朋早點回家休息，或者對周圍的其他事物表示關(guān)心，這表示病人的自我中心減輕，標志著病情有所恢復(fù)。

　　(2)興趣變得有限：僅對當(dāng)時為他發(fā)生的事有興趣，而對其他事情不太關(guān)心，即便是病前感興趣的事物，現(xiàn)在也不感興趣。

　　(3)情緒的依賴性增強：情緒依賴性是指在情緒或情感上的過分依賴別人�；颊咴谇榫w上往往依賴于照顧他的人們，尤其是經(jīng)常按醫(yī)護人員的直接指示去做。此時患者情緒可能是矛盾的，既可以向醫(yī)護人員要求過分的關(guān)照，也會向醫(yī)護人員發(fā)泄憤怒。

　　(4)全神貫注于自己的身體功能：患者對自己身體功能有關(guān)的事情非常關(guān)心，如吃了什么、沒吃什么、什么樣的食物適合自己的病癥、什么時間睡眠、什么活動對機體有利等。

　　認識患者行為退化時的特征與表現(xiàn)，有助于醫(yī)護人員了解患者及其行為。

　　【考點】疾病過程中的心理反應(yīng)

　　焦慮

　　行為退化：以自我為中心、興趣有限、情緒依賴性增強、全神貫注于自己的機體功能

　　憤怒

　　抑郁

　　猜疑心加重

　　醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點不包括：

　　A.心身統(tǒng)一的觀點

　　B.主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點

　　C.認知評價的觀點

　　D.情緒影響的觀點

　　E.道德約束的觀點

　　『正確答案』E

　　『答案解析』醫(yī)學(xué)心理學(xué)的觀點：

　　(一)心身統(tǒng)一的觀點

　　(二)社會對個體影響的觀點

　　(三)認知評價的觀點

　　(四)主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點

　　(五)情緒因素作用的觀點

　　(六)個性特征作用的觀點

　　【考點】醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本觀點

　　心身統(tǒng)一 心身一體，整體性

　　社會影響 擁有不同社會角色，受外界影響

　　認知評價 “壓力大”不同的認知導(dǎo)致不同結(jié)果

　　主動適應(yīng)與調(diào)節(jié) “變則通”、“入鄉(xiāng)隨俗”、“隨機應(yīng)變”

　　情緒作用 “抑郁可以導(dǎo)致乳腺癌”

　　個性特征 “面對困難，有的人迎難而上，有的人知難而退”

　　某患者女，68歲，被診斷為胃癌，既想做手術(shù)切除病灶恢復(fù)健康，又怕手術(shù)影響消化功能，于是猶豫不決。這種心理沖突的形式為：

　　A.雙趨沖突

　　B.雙避沖突

　　C.趨避沖突

　　D.多重趨避沖突

　　E.心理挫折

　　『正確答案』C

　　『答案解析』趨避沖突是指某個目標對個體既有吸引力又有排斥力的情況下，個體對該目標既向往又拒絕的心理沖突。所謂“想吃魚又怕腥”，既想又怕，就是這種沖突的表現(xiàn)。

　　【考點】動機

　　動機：指能引起、維持一個人的行動，并將該行動導(dǎo)向某一目標，以滿足個體某種需要的意念活動。

　　動機沖突的類型：

　　1.雙趨沖突“魚與熊掌不能兼得” 都想要

　　2.雙避沖突“后有追兵，前遇大河” 都怕

　　3.趨避沖突“想吃魚又怕腥” 既想…又怕…

　　在心理評估中，給被檢者簡單的幾何圖形，并要求被檢者根據(jù)自己的理解作答，以觀察其視覺空間能力，這種方法屬于：

　　A.會談法

　　B.投射法

　　C.問卷法

　　D.觀察法

　　E.作業(yè)法

　　『正確答案』B

　　『答案解析』投射法 測驗材料無嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，如一些意義不明的圖像、一片模糊的墨跡或一句不完整的句子。要求受試者根據(jù)自己的理解隨意作出回答，借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗、情緒或內(nèi)心沖突。投射法多用于測量人格，如洛夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗等，也有用于異常思維的發(fā)現(xiàn)，如自由聯(lián)想測驗、填詞測驗等。

　　【考點】心理評估

　　1.常用評估方法：觀察法、會談法、調(diào)查法、作品分析法、心理測驗法

　　2.心理測驗方法：問卷法、作業(yè)法、投射法

　　男，49歲，投資顧問，因社交焦慮接受心理治療，在心理治療師的幫助下，焦慮明顯改善�；颊咝拇娓屑ぃ�欲將其掌握的投資信息告知心理治療師作為報答。但被婉言拒絕。在此次治療關(guān)系中，醫(yī)患關(guān)系的特點是

　　A.系統(tǒng)性

　　B.正式性

　　C.時限性

　　D.保密性

　　E.單向性

　　『正確答案』E

　　『答案解析』心理治療是醫(yī)生對患者的治療，是單向性的，患者不能給醫(yī)生提供利益。

　　【考點】心理治療

　　心理治療關(guān)系建立的特點：單向性、系統(tǒng)性、正式性、時限性

　　心理治療的原則：真誠原則、保密原則、“中立”原則、回避原則

　　男，26歲。因人際關(guān)系問題而尋求心理治療，被要求分享體驗自己的經(jīng)驗。這一心理治療的方法屬于

　　A.精神分析法

　　B.行為療法

　　C.以人為中心療法

　　D.催眠療法

　　E.認知療法

　　『正確答案』E

　　『答案解析』讓患者分享體驗自己的經(jīng)驗，改變患者的不良認知，讓患者形成新的認知。

　　【考點】心理治療

　　精神分析療法 自由聯(lián)想、夢的分析

　　行為療法 系統(tǒng)脫敏 條件反射

　　沖擊療法 最開始處于最可怕的情境中

　　厭惡療法 厭惡刺激---不良刺激

　　放松訓(xùn)練 有意識的調(diào)節(jié)心理活動

　　以人為中心的療法 真誠、無條件積極關(guān)注、同感

　　其他：如催眠治療、認知治療、音樂治療、積極心理治療、心理劇治療、敘事治療