第三章 心理衛(wèi)生

　　一、A1

　　1、心理衛(wèi)生應(yīng)從何時(shí)抓起

　　A、胎兒期

　　B、新生兒期

　　C、乳兒期

　　D、嬰兒期

　　E、幼兒期

　　2、心理健康是指一個(gè)人能夠具有

　　A、正常的心理狀態(tài)

　　B、健康的身體條件

　　C、積極的心理活動(dòng)

　　D、完好的人際關(guān)系

　　E、良好的環(huán)境適應(yīng)功能

　　3、心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括

　　A、人格健全

　　B、身體健康

　　C、情緒樂觀穩(wěn)定

　　D、行為和生活方式健康

　　E、智力正常

　　4、不屬于青少年心理健康教育的主要內(nèi)容是

　　A、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育

　　B、性生理、性心理、性道德教育

　　C、友誼觀和戀愛觀教育

　　D、學(xué)習(xí)策略和方法的教育

　　E、自我意識(shí)形成教育

　　5、青春期自我意識(shí)中的主要矛盾不包括

　　A、理想與現(xiàn)實(shí)

　　B、學(xué)習(xí)與戀愛

　　C、本我與超我

　　D、獨(dú)立與依賴

　　E、交往與封閉

　　6、老年人心理衛(wèi)生保健主要有

　　A、確立生存意義

　　B、加強(qiáng)人際交往

　　C、保持樂觀情緒

　　D、修養(yǎng)個(gè)性

　　E、以上都包括

　　7、同時(shí)能刺激多種感官的游戲或運(yùn)動(dòng)，叫做

　　A、感覺運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

　　B、體育活動(dòng)訓(xùn)練

　　C、人格發(fā)展訓(xùn)練

　　D、自制能力訓(xùn)練

　　E、感覺整合訓(xùn)練

　　8、美國(guó)精神病學(xué)者羅斯認(rèn)為臨終病人心理發(fā)展經(jīng)歷的五個(gè)階段，順序正確的是

　　A、否認(rèn)與震驚，抑郁反應(yīng)，憤怒情緒，接受與遵醫(yī)，接納死亡

　　B、否認(rèn)與震驚，接受與遵醫(yī)，抑郁反應(yīng)，憤怒情緒，接納死亡

　　C、否認(rèn)與震驚，接受與遵醫(yī)，憤怒情緒，抑郁反應(yīng)，接納死亡

　　D、否認(rèn)與震驚，憤怒情緒，抑郁反應(yīng)，接受與遵醫(yī)，接納死亡

　　E、否認(rèn)與震驚，憤怒情緒，接受與遵醫(yī)，抑郁反應(yīng)，接納死亡

　　9、代表人物為英國(guó)的高爾頓的理論是

　　A、環(huán)境決定論

　　B、遺傳決定論

　　C、相互作用論

　　D、教育萬能論

　　E、認(rèn)知發(fā)展論

　　二、B

　　1、A.0～1歲

　　B.1～3歲

　　C.2～3歲

　　D.3～7歲

　　E.7歲以前

　　<1> 、智力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　A B C D E

　　<2> 、培養(yǎng)自制力的關(guān)鍵期

　　A B C D E

　　<3> 、人格發(fā)展的關(guān)鍵期

　　A B C D E