第六節(jié) 腦的高級(jí)功能

　　一、學(xué)習(xí)與記憶

　　學(xué)習(xí)：人和動(dòng)物依賴于經(jīng)驗(yàn)來改變自身行為以適應(yīng)環(huán)境的神經(jīng)活動(dòng)過程。

　　記憶：將學(xué)習(xí)到的信息儲(chǔ)存和“讀出”的神經(jīng)活動(dòng)過程。

　　1.學(xué)習(xí)和記憶的形式

　　(1)學(xué)習(xí)的形式

　　1)非聯(lián)合型學(xué)習(xí)：不需要在刺激和反應(yīng)之間形成某種明確的聯(lián)系。包括習(xí)慣化和敏感化。

　　2)聯(lián)合型學(xué)習(xí)：是在時(shí)間上很接近的兩個(gè)事件重復(fù)地發(fā)生，最后在腦內(nèi)逐漸形成聯(lián)系，如條件反射的建立和消退。

　�、贄l件反射的建立和消退：條件反射是由條件刺激與非條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合而建立起來的，該過程稱為強(qiáng)化。條件反射建立后，如多次只給予條件刺激而不給予非條件刺激強(qiáng)化，條件反射就會(huì)減弱，最后完全消失，這稱為條件反射的消退。

　�、谮呄蛐詶l件反射：由獎(jiǎng)賞性刺激引起的操作式條件反射。

　�、刍乇苄詶l件反射：由于得到懲罰而產(chǎn)生的抑制性條件反射。

　�、軆煞N信號(hào)系統(tǒng)

　　第一信號(hào)系統(tǒng)：現(xiàn)實(shí)具體的信號(hào)稱為第一信號(hào)。對(duì)第一信號(hào)發(fā)生反應(yīng)的大腦皮層功能系統(tǒng)，稱為第一信號(hào)系統(tǒng)。

　　第二信號(hào)系統(tǒng)：抽象的語詞稱為第二信號(hào)。對(duì)第二信號(hào)發(fā)生反應(yīng)的大腦皮層功能系統(tǒng)稱為第二信號(hào)系統(tǒng)。

　　第二信號(hào)系統(tǒng)是人類區(qū)別于動(dòng)物的主要特征。

　　(2)記憶的形式

　　1)根據(jù)記憶的儲(chǔ)存和回憶方式分類

　�、訇愂鲂杂洃�，又包括：

　　情景式記憶：對(duì)一件具體事物或一個(gè)場面的記憶;

　　語義式記憶：對(duì)文字和語言的記憶。

　�、诜顷愂鲂杂洃�

　　2)根據(jù)記憶保留時(shí)間的長短分類：可分為短時(shí)程記憶、中時(shí)程記憶和長時(shí)程記憶三類。