(1)哲學思辨階段

　　哲學思辨階段從占希臘開始，延續(xù)到19世紀上半葉。其特點是，根據哲學思辨及社會準則來認識社會行為。在這一階段，有關的社會心理學思想是和搬的心理學見解混雜在起的，很難把“純”的社會心理學觀點分離出來。圍繞著“人性”的哲學爭論，可視為最早的社會心理學研究。

　　(2)經驗描述階段

　　經驗描述階段從19世紀中葉到20世紀初。其特點是，在觀察的基礎上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。對社會經驗的描述分析主要在歐洲進行。這一時期一些重要的學術思潮對社會心理學起到了直接的“催生”作用。包括：達爾文的進化論、德國的民族心理學、法國的群眾心理學、英國的本能心理學和奧地利的精神分析學派。

　　(3)實證分析階段

　　實證分析階段白20世紀20年代開始至今。其特點是，社會心理學從描述研究轉向實證研究，從定性研究轉向定量研究，從純理論研究轉向麻用研究。20世紀三四十年代是社會心理學蓬勃發(fā)展的一個時期，該時期出現n午多用實證方法研究禮會心理學的著名學者，主要有：瑟斯頓和李科特在態(tài)度測量的研究方面做出了卓越的成績。謝里夫通過游動效應研究群體社會規(guī)范的形成和變化。莫里諾發(fā)展了社會測量法。K.勒溫是社會心理學之父。F.H.奧爾波特是實驗社會心理學的奠基人。

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