1[單選題]人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是( )。

　　A榮格

　　B卡特爾

　　C奧爾波特

　　D艾森克

　　參考答案：C

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　　2[單選題]認(rèn)知結(jié)構(gòu)或心理組織叫( )。

　　A圖式

　　B同化

　　C順應(yīng)

　　D平衡

　　參考答案：A

　　3[單選題]社會(huì)角色是個(gè)體與其( )、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。

　　A社會(huì)地位

　　B社會(huì)認(rèn)知

　　C社會(huì)情感

　　D社會(huì)意識(shí)

　　參考答案：A

　　4[單選題]動(dòng)機(jī)是在( )的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

　　A需要

　　B興趣

　　C愛好

　　D定勢

　　參考答案：A

　　5[單選題]人際關(guān)系的交換性原則是指( )。

　　A對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，而對(duì)否定自我價(jià)值的他人則予以疏離

　　B個(gè)體期待人際交往對(duì)自己是有價(jià)值的，即在交往過程中的得大于失，至少得等于失

　　C我們喜歡那些也喜歡我們的人。人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、喜歡與不喜歡是相互的

　　D在交往的過程中，一方處于支配地位，另一方處于從屬地位

　　參考答案：B

　　6[單選題]假如項(xiàng)目得分與實(shí)際能力水平呈正相關(guān)，則區(qū)分度為正值，相關(guān)系數(shù)越大，區(qū)分度( )。

　　A越低

　　B越高

　　C中等

　　D不確定

　　參考答案：B

　　7[單選題]小學(xué)階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為( )。

　　A感知?jiǎng)幼魉�平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

　　B表象水平、形象水平、抽象水平

　　C直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

　　D直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

　　參考答案：C

　　8[單選題]心理沖突的變形是( )。

　　A道德性的

　　B精神病性的

　　C現(xiàn)實(shí)性的

　　D神經(jīng)癥性的

　　參考答案：D

　　9[多選題]嬰兒1歲以前的主要記憶包括( )。

　　A情緒記憶

　　B動(dòng)作記憶

　　C表象記憶

　　D詞語記憶

　　參考答案：AB

　　10[多選題]以人類的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的社會(huì)性動(dòng)機(jī)包括( )。

　　A交往動(dòng)機(jī)

　　B成就動(dòng)機(jī)

　　C權(quán)力動(dòng)機(jī)

　　D興趣和愛好

　　參考答案：ABCD