1[單選題] 短時記憶達到巔峰是在個體的(　　)。

　　A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期

　　參考答案：C

　　參考解析：有研究表明，少年期的短時記憶達到一生中的頂峰。

　　2[單選題] “性別”表示(　　)。

　　A.男女在人格特征方面的差異

　　B.社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待

　　C.男女在生物學方面的差異

　　D.男女在社會學方面的差異

　　參考答案：A

　　參考解析：性別是男女在人格特征方面的差異，男性特質(zhì)和女性特質(zhì)指的就是性別差異，性別角色不是天生的，是社會化的結(jié)果。

　　3[單選題]想考個好學校，又怕報名的人太多，競爭太激烈，考不上的矛盾心情屬于(　　)。

　　A.雙重趨避式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.雙趨式?jīng)_突D.趨避式?jīng)_突

　　參考答案：D

　　參考解析：想獲得一個目標，它對自己既有利，又有弊時，所遇到的矛盾心情就是趨避式?jīng)_突。想吃糖，又怕胖，想考個好學校，又怕報名的人太多，競爭太激烈，考不上的矛盾心情就是趨避式?jīng)_突。

　　4[單選題] SCL-90每個項目采用的都是(　　)級評分。

　　A.2B.3C.4D.5

　　參考答案：D

　　參考解析：SCL-90又名癥狀自評量表，由德若伽提斯(L.R.Derogatis)于1975年編制，本量表有90個項目，包含有較廣泛的精神病學內(nèi)容，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關(guān)系、飲食睡眠，均有涉及，并采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況。每個項目采用5級評分制，具體為：沒有、很輕、中度、偏重和嚴重。

　　5[單選題] 對青年人來說，高強度刺激通常情況下是指(　　)

　　A.刺激強度超過閾限

　　B.超過個人耐受力極限的事件

　　C.刺激頻率突然增加

　　D.關(guān)系到個人發(fā)展前途的事件

　　參考答案：D

　　參考解析：在進行嚴重心理問題診斷時，首先需要分析求助者是否經(jīng)歷過較強烈的現(xiàn)實性的刺激。通常情況下，對青年人來說，關(guān)系到個人發(fā)展前途的事件，大致都屬于高強度的刺激。

　　6[多選題] 在攝人性會談中轉(zhuǎn)換話題的技巧包括(　　)。

　　A.自然隨意地傾聽B.情感反射C.要隨時打斷談話D.引導

　　參考答案：B,D

　　參考解析：控制攝入性會談內(nèi)容與方向的方法包括釋義、中斷、情感反射、引導。

　　7[多選題] 許又新教授提出的心理健康標準包括(　　)

　　A.發(fā)展標準B.適應(yīng)標準C.體驗標準D.操作標準

　　參考答案：A,C,D

　　8[多選題] 嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括(　　)

　　A.上下原則B.頭尾原則C.近遠原則D.大小原則

　　參考答案：B,C,D

　　參考解析：嬰兒動作發(fā)展受生物預(yù)置程序化的制約，遵循著一定的規(guī)律性，表現(xiàn)為：(1)從整體動作向分化動作發(fā)展;

　　(2)從不隨意動作向隨意動作發(fā)展;

　　(3)具有一定的方向性和順序性，1)頭尾原則：從上到下，即從頭部開始向腳部發(fā)展;2)近遠原則：從中心到外周，即從身體的中軸部位向周邊部位轉(zhuǎn)移;3)大小原則：粗細指向，即從粗的動作向精細的活動發(fā)展，從大肌肉動作向小肌肉動作發(fā)展。

　　9[多選題] 記憶是(　　)。

　　A.改變信息和知識經(jīng)驗的存儲方式的過程

　　B.人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程

　　C.過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

　　D.人腦對客觀事物間接的、概括的反映

　　參考答案：B,C

　　10[多選題] 心理診斷中應(yīng)該(　　)。

　　A.注意避免“貼標簽”

　　B.注重現(xiàn)實臨床表現(xiàn)

　　C.選擇恰當?shù)母深A(yù)性措施

　　D.通過會診解決疑難問題

　　參考答案：A,B,D

　　參考解析：在心理診斷中，避免“貼標簽”。應(yīng)以現(xiàn)實的臨床表現(xiàn)為依據(jù)，對難以確定診斷的案例，力爭通過會診解決問題。