1.不能把分數(shù)( )，更不能僅僅根據(jù)一次測驗的結(jié)果輕易下結(jié)論。我們說，一個人在任何一個測驗上的分數(shù)，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經(jīng)驗以及測驗情境的函數(shù)。

　　A.絕對化 B.神化

　　C.固定化 D.變成一個點

　　2.我們通常將學生的考試結(jié)果按名次排隊，這些名次屬于( )變量。

　　A.命名 B.順序

　　C.等距 D.等比

　　3.( )是指同一被試在不同時間內(nèi)用同一測驗(或用另一套相同的測驗)重復測驗，所得結(jié)果的一致程度。

　　A.信度 B.效度

　　C.難度 D.區(qū)分度

　　4.測驗編排的一般原則應(yīng)排除( )。

　　A.難度逐步上升，先易后難

　　B.將同類型的測題組合在一起

　　C.答案混合排列

　　D.依各種類型測題本身的特點編排題目與選項

　　5.( )量表首先使用智力 年齡的概念。

　　A.比內(nèi)-西蒙 B.斯丹福-比內(nèi)

　　C.韋克斯勒 D.瑞文

　　6.轉(zhuǎn)換生成語法理論的主要概念有( )。

　　A.語言獲得裝置、普遍語法、個別語法 B.操作性條件反射、正強化、負強化

　　C.同化、順應(yīng) D.觀察學習、選擇性模仿

　　7.童年期自我描述的變化模式是( )。

　　A.從比較具體的外部特征逐步轉(zhuǎn)向比較抽象的內(nèi)部心理特征

　　B.從比較抽象的內(nèi)部心理特征逐步轉(zhuǎn)向比較具體的外部特征

　　C.從比較具體的內(nèi)部特征逐步轉(zhuǎn)向比較抽象的外部心理特征

　　D.從比較抽象的外部心理特征逐步轉(zhuǎn)向比較具體的內(nèi)部特征

　　8.青春期思維發(fā)展水平屬于( )。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段

　　C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　9.老年期一般是指( )以后。

　　A.50歲 B.60歲

　　C.70歲 D.80歲

　　10.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是( )。

　　A.對偶故事法 B.道德兩難故事法

　　C.臨床法 D.心理測驗法

　　答案:ABACA　　AADBB