1.晶體智力的發(fā)展模式表現(xiàn)為( )。

　　A.在成人階段呈緩慢上升的趨勢 B.在成人階段呈緩慢下降的趨勢

　　C.在成人階段既不上升也不下降 D.倒U型曲線

　　2.自我意識的第二次飛躍發(fā)生在( )。

　　A.幼兒期 B.青春期

　　C.青年期 D.更年期

　　3.老年期退行性變化最明顯的心理過程是( )。

　　A.感知覺 B.注意

　　C.記憶 D.思維

　　4.流體智力( )。

　　A.隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高 B.通過掌握社會文化經(jīng)驗而獲得

　　C.更能反映人的聰明程度 D.核心是空間想象力

　　5.處于感知運動階段的兒童的特征有( )。

　　A.只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作

　　B.開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物

　　C.獲得了守恒概念

　　D.思維具有可逆性

　　6.被動包容式人際關系的取向是( )。

　　A.喜歡控制他人，能運用權力

　　B.期待他人引導，愿意追隨他人

　　C.對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密

　　D.期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨

　　7.在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，而兼有二者的影響。這種歸因叫做( )。

　　A.成敗歸因 B.穩(wěn)定歸因

　　C.綜合歸因 D.不可控歸因

　　8.在有人陪同的活動中，個體會感到某種社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是( )。

　　A.結伴效應 B.觀眾效應

　　C.比較效應 D.淘汰效應

　　9.態(tài)度的內(nèi)化是指( )。

　　A.個體真正從內(nèi)心相信并接受他人的觀點，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機的組成部分。

　　B.個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致

　　C.個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致

　　D.個體以理智與情感，即認知和情感為基礎習得一定的態(tài)度

　　10.實驗社會心理學的奠基人是( )。

　　A.F.奧爾波特 B.勒溫

　　C.特里普力特 D.麥獨孤

　　參考答案：ABAAA　　DCAAA