案例：
一般資料：求助者，男性， 17 歲.高中二年級學(xué)生。
案例介紹：求助者有一次上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上，頓時引起同學(xué)哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后每次到教室時就會緊張焦慮，覺得同學(xué)看不起他。常常會用力抓自己的頭發(fā)，很痛苦。認(rèn)為學(xué)校就像監(jiān)獄一樣，讓人感到窒息，想上學(xué)但一點也學(xué)不進去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學(xué)一年。今年開學(xué)其父母帶他去學(xué)校復(fù)課，但一進教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關(guān)心他的學(xué)業(yè)，自尊心較強，特愛面子。進入高中后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進行調(diào)整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。
多選： 1、該求助者的軀體癥狀主要包括( )。
(A)心慌 (B)失眠
(C)憋氣 (D)頭痛
多選： 2、該求助者最主要的情緒癥狀包括( )。
(A)抑郁 (B)恐怖
(C)焦慮 (D)強迫
單選： 3、對該求助者的初步診斷是( )。
(A)恐怖性神經(jīng)癥 (B)疑病性神經(jīng)癥
(C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)強迫性神經(jīng)癥
多選： 4、引發(fā)該求助者心理、行為問題的原因包括( )。
(A)男性高中學(xué)生 (B)認(rèn)為學(xué)校像監(jiān)獄
(C)父母要求嚴(yán)格 (D)記憶力明顯下降
多選： 5、引發(fā)該求助者心理問題的社會性原因主要包括( )。
(A)自尊心較強 (B)被同學(xué)取笑
(C)學(xué)習(xí)任務(wù)重 (D)家長期望高
多選： 6、對于該求助者，可以使用的咨詢方法包括( )。
(A)認(rèn)知行為療法 (B)陽性強化法
(C)系統(tǒng)脫敏療法 (D)厭惡療法
多選： 7、本案例恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括( )。
(A)改善社會功能 (B)不被同學(xué)取笑
(C)減輕教室恐怖 (D)上課遵守紀(jì)律
多選： 8、在本案例中，如果測量結(jié)果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致時心理咨詢師應(yīng) ( )。
(A)不可輕信任何一方 (B)以臨床觀察為準(zhǔn)
(C)重新進行會談測評 (D)以測量結(jié)果為準(zhǔn)
多選： 9、在咨詢時求助者表現(xiàn)出功能失調(diào)性態(tài)度，其特點一般包括( )。
(A)脆弱性 (B)強制性
(C)依賴性 (D)客觀性
參考答案：
1 2 3 4 5 6 7 8 9
AB BC A ABC BD ABC AC AC ABC
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責(zé)編：shunning陽
