能力

　　(一)能力的概述

　　1.能力的含義

　　能力是順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件，是人格的一種心理特征。

　　2.智力

　　從事任何活動(dòng)都必須具備的基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)決實(shí)際問(wèn)題的能力叫智力。

　　3.能力與知識(shí)、技能的關(guān)系

　　能力不是知識(shí)和技能，但和知識(shí)、技能有著密不可分的聯(lián)系：能力是掌握知識(shí)技能的前提，能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平。

　　4.能力的分類(lèi)

　　(1)一般能力和特殊能力;

　　(2)液體能力和晶體能力;

　　(3)認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能力;

　　(4)模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。

　　(二)能力結(jié)構(gòu)理論

　　1.斯皮爾曼的二因素理論

　　提出者：英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼。

　　主要觀點(diǎn)：能力是由一般因素G和特殊因素S兩個(gè)部分構(gòu)成的。G體現(xiàn)在各種活動(dòng)中，是人人都有的;S則對(duì)應(yīng)于各種特殊的能力，因人而異。

　　2.塞斯頓的群因素理論

　　提出者：美國(guó)心理學(xué)家塞斯頓。

　　主要觀點(diǎn)：任何智力活動(dòng)都是由許多彼此互不相關(guān)的原始因素共同起作用的結(jié)果。

　　3.吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論

　　提出者：美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特。

　　主要觀點(diǎn)：把一般智力活動(dòng)所共有的操作方式、操作內(nèi)容和操作的產(chǎn)品作為智力的三個(gè)維量，并把這三個(gè)維量作為長(zhǎng)、寬、高構(gòu)成一個(gè)智力的三位立體結(jié)構(gòu)模型。

　　(三)能力發(fā)展的個(gè)體差異

　　(1)能力發(fā)展水平的差異。

　　(2)能力類(lèi)型的差異。

　　(3)能力發(fā)展早晚的差異。

　　(四)影響能力發(fā)展的因素

　　(1)遺傳的因素。

　　(2)環(huán)境和教育的因素。

　　(3)研究遺傳因素和環(huán)境因素影響的方法。

　　(4)遺傳因素和環(huán)境因素的相互關(guān)系。

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