一、社會心理學概述

　　1.美國心理學家F.H.奧爾波特指出，社會心理學是“研究個體的社會行為和社會意識的學科”。美國社會心理學家G.W.奧爾波特認為，社會心理學試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的、想像的和隱含的存在所影響。

　　2.社會行為及其發(fā)展取決于個體與其所處情境的狀況。社會心理學之父——勒溫提出過一個著名的公式：B=f(P,E)。其中，B-行為，P-個體，E-個體所處的情境，f-函數(shù)關系�！耙�理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”

二、社會心理學發(fā)展階段

　　1.社會心理學的發(fā)展可劃分為三個階段：⑴哲學思辨啟蒙期 ⑵經驗描述形成期 ⑶實證分析確立期。

　　2.圍繞著“人性”的哲學爭論，可視為最早的社會心理學研究。

　　3.經驗描述階段是從19世紀中葉到20世紀初。其特點是：在觀察的基礎上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。這一時期，有一些重要的學術思潮對社會心理學起了直接的“催生”作用：⑴達爾文的進化論⑵德國的民族心理學⑶法國的群眾心理學⑷英國的本能心理學⑸奧地利的精神分析學派。

　　4.實證分析階段始自20世紀20年代。其特點是：社會心理學從描述轉向實證研究，從定性研究轉向定量研究，從純理論研究轉向應用研究。

　　5.荀子說：“人之性惡，其善者偽也”。

三、社會心理學研究要遵循的原則

　　社會心理學研究要遵循價值中立原則，但對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，咨詢師應該進行積極的干預和引導。(系統(tǒng)性原則、倫理原則)

四、社會心理學流派

　　四種理論流派：社會學習論、社會交換論、符號互動論和精神分析論。

五、社會心理學的起源及發(fā)展

　　社會學習論起源于行為主義。俄國的巴甫洛夫和美國的華生是早期代表，霍爾和斯金納發(fā)展了行為主義。班杜拉和沃爾特斯提出社會學習論。

六、社會心理學學習的機制

　　【學習的機制】聯(lián)想、強化(獎賞是正強化，懲罰是負強化)、模仿。

七、社會交換論

　　社會交換論是主張從經濟學的投入和產出關系的視角研究社會行為的理論。強調：“人與人之間的互動是物質與非物質的一種交換”霍曼斯、布勞、埃莫森、蒂博特、凱利。

八、精神分析論、文化因素論、人際關系學說

　　精神分析論的核心概念是“力比多”，是性本能。 人格結構：本我、自我、超我

　　霍妮的“文化因素論”：男女之間的心理差別是文化因素決定的。

　　沙利文的人際關系學說：認為人際關系是人格形成和發(fā)展的源泉。

　　【單選題*例1】社會心理學發(fā)展的經驗描述階段指的是()。

　　A.19世紀中葉—20世紀初　　B.18世紀50年代—20世紀初

　　C.20世紀20年代—50年代　　D.18世紀中葉—20世紀20年代

　　【參考答案】A

　　【單選題*.例2】社會心理學的哲學思辨階段從()開始，延續(xù)到19世紀上半葉。

　　A.16世紀20年代　　B.18世紀末

　　C.17世紀下半葉　　D.古希臘

　　【參考答案】D

　　【參考解析】哲學思辨階段從古希臘開始，延續(xù)到19世紀上半葉。其特點是，根據哲學思辨及社會準則來認識社會行為。

　　【單選題*.例3】社會心理學發(fā)展的實證分析階段是從()。

　　A.19世紀60年代算起　　B.20世紀20年代算起

　　C.20世紀30年代算起　　D.19世紀50年代算起

　　【參考答案】B

　　【單選題*.例4】社會心理學這一術語，最早是由()提出來的。

　　A.謝里夫　　B.羅斯

　　C.謝夫勒　　D.麥獨孤

　　【參考答案】C