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　　第四章青少年社會工作

　　第二節(jié)青少年社會工作的主要內容

　　章節(jié)練習           高分考點

　　知識點一、青少年發(fā)展理論

　　(1)生物進化論:個體發(fā)展受自然法則影響

　　(2)精神分析理論:人格發(fā)展、潛意識等

　　(3)社會學習理論(2008年考直

　�、偎膫�過程:注意過程、保持過程、再生過程、增強過程

　�、谥委熌Ｊ�:實例楷模法、認知楷模法、激發(fā)自制力

　　(4)認知發(fā)展理論:皮亞杰形式運算期

　　(5)社會文化論:本尼迪克特的社會文化論

　　知識點二、青少年偏差理論

　　(1)社會次文化理論:某些小或少數團體的價值體系與主流文化沖突

　　(2)社會互動理論:標簽理論,沒有一種行為是天生偏差,偏差是要定義的

　　(3)社會聯結理論(社會聯系)

　　①依附感:個人與他人或群體的感情聯系

　�、诔袚�感:為設定的目標而努力

　�、蹍⑴c感:對傳統(tǒng)活動的參加和投入

　�、苄拍�:社會共同的價值體系的認同

　　(4)整合理論:各種理論的整合

　　知識點三、服務青少年成長發(fā)展

　　1思想引導:法制教育、公益服務、感恩教育、生命教育等

　　2.習慣養(yǎng)成(2017年考查) :

　　(1)培養(yǎng)自我管理能力

　　提升青少年自我決策和自我管理能力;協(xié)助如何有效的自我預定且誠信的盡力執(zhí)行;培養(yǎng)勇于負責的態(tài)度來面對自己生活;協(xié)助如何正確的檢視、查核自己的行為表現;懂得如何對自己的行為做有效的評估。

　　(2)現實治療法的"3R" 理論(責任、現實、正確)

　　3.職業(yè)指導:正確就業(yè)意識、提供就業(yè)信息、組織就業(yè)技能培訓

　　4.婚戀服務:培養(yǎng)正確的婚戀觀

　　5.社交指導:培養(yǎng)良好的交往動機和交往品質

　　知識點四、維護青少年合法權益

　　(1)困難幫扶:培養(yǎng)自強自助的生活態(tài)度

　　(2)權益保護:提供個案維權服務,跟進協(xié)調侵害未成年人合法權益案件

　　(3)法律服務:提供法律教育和法律咨詢服務，提升自我保護意識和能力

　　(4)心理疏導:緩解或消除青少年的心理問題，幫助青少年提高情緒自我管控能力,促進健康人格的形成。