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2019年社會(huì)工作者中級(jí)實(shí)務(wù)考點(diǎn)大綱第四章 青少年社會(huì)工作

　　1. 青少年的需要

　　接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會(huì)所規(guī)范的性別角色期望

　　個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系

　　追求個(gè)體情緒的獨(dú)立自主，少依附父母以及他人

　　自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

　　對(duì)未來的生涯做準(zhǔn)備

　　發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念

　　努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)

　　對(duì)未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備

　　建立個(gè)體的價(jià)值體系，符合現(xiàn)實(shí)世界的需求

　　2. 青少年社會(huì)工作的層面、類型及特點(diǎn)

　　層面：微觀、中觀、宏觀

　　類型：針對(duì)青少年的生理、心理和社會(huì)發(fā)展需要，提供社會(huì)資源，協(xié)助其正常發(fā)展而設(shè)計(jì)的發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)。針對(duì)已發(fā)生問題的青少年的個(gè)人、家庭、社區(qū)環(huán)境的不良因素而提供矯正性青少年的社會(huì)工作服務(wù)。針對(duì)青少年個(gè)人及家庭、學(xué)校、社區(qū)環(huán)境現(xiàn)況而開展的預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)。

　　3. 青少年社會(huì)工作的主要服務(wù)內(nèi)容

　　思想道德品格輔導(dǎo) ：

　　l 形成對(duì)社會(huì)政治制度的看法

　　l 形成正確的世界觀和對(duì)自然、社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)

　　l 形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各類事物和現(xiàn)象的正確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式

　　l 建立正確的觀察、判斷和推理的思維方法，掌握科學(xué)方法論

　　l 提高青少年對(duì)道德論和知識(shí)的了解和理解

　　l 梳理道德情緒的發(fā)生規(guī)律，并使其形成良好的自我認(rèn)知能力

　　l 形成良好的道德習(xí)慣，并掌握面臨誘惑而不迷失的自我控制能力

　　心理及認(rèn)知輔導(dǎo)

　　l 掌握基本的心理發(fā)展知識(shí)

　　l 掌握平衡心理發(fā)展的基本技能，提高自我管理和控制能力

　　l 開展良性的自我探索，實(shí)現(xiàn)自我同一性

　　l 發(fā)展健康的認(rèn)知能力，促進(jìn)個(gè)體全面提高

　　l 創(chuàng)造有利于青少年發(fā)展的寬松社會(huì)環(huán)境

　　l 自我認(rèn)知與探索

　　4. 青少年生涯規(guī)劃的重點(diǎn)

　　自我認(rèn)識(shí)

　　認(rèn)識(shí)工作世界

　　確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀

　　評(píng)估環(huán)境因素

　　5. 青少年社會(huì)工作中就業(yè)輔導(dǎo)方面的內(nèi)容

　　培養(yǎng)良好的就業(yè)意識(shí)

　　對(duì)青少年就業(yè)動(dòng)機(jī)等予以及時(shí)討論、澄清和輔導(dǎo)

　　開展就業(yè)態(tài)度和就業(yè)技能輔導(dǎo)

　　為青少年提供直接服務(wù)

　　6. 社會(huì)次文化理論

　　某些人認(rèn)同團(tuán)體或小團(tuán)體的特有價(jià)值體系，這些價(jià)值體系可能與一般社會(huì)所能接受的價(jià)值體系不僅有異而且不相容。

　　7. 青少年個(gè)案過程的主要特點(diǎn)

　　建立關(guān)系階段具有主動(dòng)性、外展性和技巧性特點(diǎn)

　　青少年服務(wù)預(yù)估的焦點(diǎn)包括：需求評(píng)估和資源評(píng)估

　　服務(wù)計(jì)劃的制訂必須充分尊重青少年的意愿

　　服務(wù)計(jì)劃實(shí)施過程，社會(huì)工作者著重：提升青少年能力、改善支持關(guān)系、優(yōu)化同輩群體、整合社區(qū)資源、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境

　　評(píng)估應(yīng)兼顧結(jié)果評(píng)估和過程評(píng)估

　　8. 小組工作在青少年服務(wù)中的功能

　　為青少年提供同伴增強(qiáng)的機(jī)會(huì)

　　刺激出大多數(shù)當(dāng)事人的真實(shí)世界

　　對(duì)規(guī)范小組組員的行為起到很好的制約作用

　　提供很多的示范者、行為預(yù)演的協(xié)助者

　　為社區(qū)青少年建立正向伙伴關(guān)系提供了良好的支持

　　9. 歷奇輔導(dǎo)的含義

　　當(dāng)所有人聚集在一起為了一個(gè)共同的目標(biāo)而工作時(shí)，靠的是相互團(tuán)結(jié)的力量。相互依靠為個(gè)人提供了動(dòng)力，是他們達(dá)到以下目標(biāo)：互勉，愿意做任何促進(jìn)小組成功的事;互助，力使小組成功;互愛，因?yàn)槊總�(gè)人都喜歡別人幫助自己達(dá)到目的，而合作最能增進(jìn)組員之間的接觸。

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