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2018年社會(huì)工作者中級(jí)實(shí)務(wù)高頻考點(diǎn)：兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容

　　1、理論基礎(chǔ)：兒童生物學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童社會(huì)學(xué)、兒童文化學(xué)。

　　2、表現(xiàn)形式：宏觀層面：推動(dòng)有關(guān)兒童的立法、促進(jìn)對兒童的養(yǎng)育、推動(dòng)兒童教育事業(yè)、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境、加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健、開展兒童家庭服務(wù)、增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù)、提供兒童的信息與資訊;公共關(guān)系層面：(支持性的兒童福利服務(wù))宣傳兒童權(quán)利、解釋兒童福利與服務(wù)的需求。

　　微觀層面：支持性服務(wù)(提高兒童所處環(huán)境的功能，強(qiáng)化照顧者能力)、保護(hù)性服務(wù)(失學(xué)、家暴、處于危險(xiǎn)環(huán)境，主要確保兒童權(quán)益的基礎(chǔ)上盡量少改變其生存環(huán)境)、補(bǔ)充性服務(wù)(留守兒童，結(jié)案時(shí)考慮會(huì)不會(huì)二次傷害)、替代性服務(wù)(兒童福利院安置、家庭寄養(yǎng)、收養(yǎng)服務(wù)，前期評(píng)估重要，考慮是否在授權(quán)范圍內(nèi))。

　　3、對兒童有重要影響的社會(huì)要素：家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒。

　　4、現(xiàn)階段兒童社會(huì)工作的具體機(jī)構(gòu)：義務(wù)教育階段的中小學(xué)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、社區(qū)、專業(yè)性社會(huì)工作組織。

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