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      社會(huì)工作者

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      2022

      03/23

      考試網(wǎng)

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      2022年社會(huì)工作師綜合能力章節(jié)測(cè)試:社會(huì)工作研究的具體方法

        第十章 社會(huì)工作研究

        第四節(jié) 社會(huì)工作研究的具體方法

      易錯(cuò)習(xí)題  常用考點(diǎn)

        1[.單選題]觀察法是定性研究中常用的一種收集資料的方法,下列關(guān)于觀察法的論述錯(cuò)誤的是()。

        A.非參與觀察是觀察者持旁觀者身份

        B.參與觀察是觀察者真正進(jìn)入被觀察場(chǎng)景

        C.非結(jié)構(gòu)式觀察的對(duì)象選擇和程序安排都事先有明確計(jì)劃

        D.結(jié)構(gòu)式觀察體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特性

        [答案]C

        [解析]觀察法有多種分類方法:①根據(jù)觀察者是否融入被觀察群體,觀察分為參與觀察和非參與觀察。前者是觀察者真正進(jìn)入被觀察場(chǎng)景,被視為自己人,從內(nèi)部進(jìn)行感受;后者是觀察者持旁觀者身份,進(jìn)行探索性研究,收集一般信息。②根據(jù)過程控制程度,觀察分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。前者體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特性,對(duì)象選擇、范圍確定、內(nèi)容架構(gòu)和程序安排都事先有明確計(jì)劃;后者的諸多要素都是臨時(shí)決定的。③根據(jù)觀察者與被觀察者的接觸程度,觀察分為直接觀察和間接觀察。前者是觀察者進(jìn)入實(shí)地直接了解被研究對(duì)象的情況,后者可以是借助某些工具(如單面鏡)對(duì)被研究對(duì)象進(jìn)行觀察,也可以是通過物質(zhì)痕跡(損蝕物、累積物)或行為標(biāo)志(無意識(shí)現(xiàn)象)了解被研究對(duì)象的信息。C項(xiàng),結(jié)構(gòu)式觀察體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特性,對(duì)象選擇、范圍確定、內(nèi)容架構(gòu)和程序安排都事先有明確計(jì)劃;非結(jié)構(gòu)式觀察的諸多要素都是臨時(shí)決定的。

        2[.單選題]關(guān)于行動(dòng)研究,下列表述錯(cuò)誤的是()。

        A.被研究者不再簡(jiǎn)單地作為研究對(duì)象,而是與問題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動(dòng),他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動(dòng),對(duì)問題情境進(jìn)行全程干預(yù),進(jìn)而提高自己改變社會(huì)實(shí)踐的能力

        B.行動(dòng)研究將研究和行動(dòng)進(jìn)行整合,克服了其他研究理論和實(shí)踐脫節(jié)的不足

        C.根據(jù)參與研究的成員成分,行動(dòng)研究可分為三種模式,即合作模式、支持模式和獨(dú)立模式

        D.按照參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究可分為行動(dòng)者用科學(xué)方法對(duì)自己的行動(dòng)進(jìn)行研究、行動(dòng)者為解決自己實(shí)踐中的問題而進(jìn)行的研究和行動(dòng)者對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思等三種類型

        [答案]D

        [解析]D項(xiàng),“行動(dòng)者用科學(xué)方法對(duì)自己的行動(dòng)進(jìn)行研究、行動(dòng)者為解決自己實(shí)踐中的問題而進(jìn)行的研究和行動(dòng)者對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思”是按照研究側(cè)重點(diǎn)對(duì)行動(dòng)研究進(jìn)行的分類。

        3[.單選題]某社區(qū)的40名失業(yè)者被分為相似的兩組后,實(shí)驗(yàn)組參加技術(shù)培訓(xùn),而控制組沒有接受任何訓(xùn)練。后又測(cè)得實(shí)驗(yàn)組和控制組的自信心,得分分別為3.4分和2.7分,可以認(rèn)為,技術(shù)培訓(xùn)的效果為0.7分。這是()。

        A.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

        B.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

        C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

        D.非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

        [答案]A

        [解析]單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)認(rèn)為,隨機(jī)分配過程消除了實(shí)驗(yàn)組和控制組最初的重要差異,從而后測(cè)所得的兩組間差異反映了自變量影響。題中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法屬于單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)。

        4[.單選題]實(shí)驗(yàn)研究成功與否取決于()。

        A.研究結(jié)果是否準(zhǔn)確

        B.誤差是否排除

        C.是否回答研究主題

        D.研究設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)執(zhí)行

        [答案]D

        [解析]實(shí)驗(yàn)研究成功與否取決于研究設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)執(zhí)行。

        5[.單選題]小鄭打算建立一個(gè)焦點(diǎn)小組,要想讓這種訪問方法的效果最大化,小鄭要建的焦點(diǎn)小組的規(guī)模適宜在()。

        A.5人左右

        B.10人左右

        C.20人左右

        D.30人左右

        [答案]B

        [解析]本題考查焦點(diǎn)小組。焦點(diǎn)小組是將許多對(duì)象聚集在一起同時(shí)進(jìn)行的集體訪問。焦點(diǎn)小組的訪問過程不僅是訪問者和被訪問者的互動(dòng)過程,而且是被訪問者之間的社會(huì)互動(dòng)過程。焦點(diǎn)小組的規(guī)模不宜太大(10人左右),事先應(yīng)告知主題、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等,主持人應(yīng)采用語言技巧,發(fā)揮拋磚引玉、穿針引線等多元功能,激勵(lì)成員自由發(fā)言,積極表達(dá)意見,“不批評(píng)”是其重要原則。

        6[.單選題]在問卷調(diào)查過程中,()要求提問和答案應(yīng)該精準(zhǔn)和通俗易懂,題型不過于復(fù)雜,題量適度,版面設(shè)計(jì)利于激發(fā)被調(diào)查者的興趣。

        A.自填問卷

        B.電話調(diào)查

        C.訪問問卷

        D.街頭訪問

        [答案]A

        [解析]本題考查問卷的種類。問卷有自填問卷和訪問問卷兩種。自填問卷是在收集資料時(shí)由被調(diào)查者填寫答案。其問題和答案的用詞應(yīng)該精準(zhǔn)和通俗易懂,題型不過于復(fù)雜,題量適度,版面設(shè)計(jì)利于激發(fā)被調(diào)查者的興趣。

        7[.單選題]社會(huì)工作者林麗選擇用個(gè)案研究的方式對(duì)某個(gè)社區(qū)進(jìn)行定性研究,那么下列不是林麗運(yùn)用此研究方式的優(yōu)勢(shì)是()。

        A.技術(shù)和資料的多元化

        B.研究步驟不甚嚴(yán)格

        C.資料詳盡深入

        D.花費(fèi)時(shí)間少

        [答案]D

        [解析]本題考查個(gè)案研究的特點(diǎn)。個(gè)案研究的特點(diǎn):(1)凸顯研究的“對(duì)象”維度;(2)技術(shù)和資料多元化;(3)研究步驟不甚嚴(yán)格;(4)資料詳盡深入。

        8[.單選題]()是不直接接觸研究對(duì)象而把握資料本質(zhì)的研究技術(shù)。

        A.定性研究

        B.定量研究

        C.非接觸性研究

        D.行動(dòng)研究

        [答案]C

        [解析]非接觸性研究是不直接接觸研究對(duì)象而把握資料本質(zhì)的研究技術(shù)。工作對(duì)象不受研究過程和場(chǎng)境的影響是其根本特征,現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析、比較法和內(nèi)容分析法是其常用技術(shù)。

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      責(zé)編:chenzhu

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