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　　第四章　社會(huì)工作理論

　　第六節(jié)　人本主義和存在主義理論

易錯(cuò)習(xí)題　　常用考點(diǎn)

　　1[.單選題]對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生最直接影響的人本主義學(xué)者是()。

　　A.格拉斯曼

　　B.羅杰斯

　　C.馬斯洛

　　D.凱茨

　　[答案]B

　　[解析]對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生最直接影響的人本主義學(xué)者是羅杰斯。

　　2[.單選題]小周的繼父每次酒后都會(huì)毆打小周，小周本來(lái)就性格內(nèi)向，因長(zhǎng)期被繼父毆打，更加不敢與他人交往，缺乏安全感，以致難以走入社會(huì)獨(dú)立生活。社會(huì)工作者試圖將小周的這種痛苦的生活經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為對(duì)其生活有意義的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)工作者這樣做的依據(jù)是()。

　　A.精神分析理論

　　B.存在主義理論

　　C.社會(huì)支持理論

　　D.認(rèn)知行為理論

　　[答案]B

　　[解析]存在主義社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)個(gè)人生命的意義，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，認(rèn)為包括個(gè)人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。在本案例中。社會(huì)工作者通過(guò)工作，讓小周認(rèn)識(shí)到家庭暴力對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛苦的經(jīng)歷，但當(dāng)他克服并度過(guò)了這一痛苦經(jīng)歷之后，他將會(huì)比同齡人更為堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。

　　3[.單選題]實(shí)務(wù)社會(huì)工作中，存在主義取向的社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象起()。

　　A.協(xié)助作用

　　B.化解作用

　　C.指導(dǎo)作用

　　D.分散作用

　　[答案]A

　　[解析]存在主義取向的社會(huì)工作臨床治療者強(qiáng)調(diào)，不應(yīng)預(yù)先設(shè)定服務(wù)對(duì)象應(yīng)該如何生活，應(yīng)該肯定服務(wù)對(duì)象有獨(dú)特的生活方式，有選擇的能力與自由，而社會(huì)工作者只是起到協(xié)助的作用，協(xié)助服務(wù)對(duì)象肯定自己的本質(zhì)。

　　4[.單選題]人本主義和存在主義對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的最重要貢獻(xiàn)是()。

　　A.專(zhuān)業(yè)服務(wù)模式的提供

　　B.提供了最基本的價(jià)值和思想基礎(chǔ)

　　C.發(fā)展了小組工作方法

　　D.“個(gè)人權(quán)利”觀點(diǎn)被運(yùn)用于社區(qū)工作

　　[答案]B

　　[解析]人本主義和存在主義對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的最重要貢獻(xiàn)是提供了最基本的價(jià)值和思想基礎(chǔ)。

　　5[.單選題]一位單親母親徐蓮，由于婚姻失敗、下崗以及教育孩子遇到困難，對(duì)生活失去信心。社會(huì)工作者對(duì)這類(lèi)人士提供幫助時(shí)，可以運(yùn)用()。

　　A.社會(huì)支持理論

　　B.人本主義理論

　　C.認(rèn)知行為理論

　　D.存在主義理論

　　[答案]D

　　[解析]社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)個(gè)人生命的意義，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，認(rèn)為包括個(gè)人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。針對(duì)題中單親母親的情況，社會(huì)工作者在對(duì)其提供幫助時(shí)，重點(diǎn)在于幫助她重新理解過(guò)去經(jīng)歷的意義。社會(huì)工作者可以幫助她梳理過(guò)去的生活和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)過(guò)去生活中的閃光點(diǎn)，并加以肯定，讓這些閃光點(diǎn)在現(xiàn)在的生活中重新發(fā)揮作用。

　　6[.單選題]小學(xué)四年級(jí)的小偉每次考試都十分緊張，明明平時(shí)可以做對(duì)的題目在考試中總是出錯(cuò)。小偉慢慢對(duì)自己也失去信心，社會(huì)工作者得知此事，通過(guò)與小偉接觸中發(fā)現(xiàn)，每次小偉考試后成績(jī)不理想都會(huì)挨爸爸打，他就越來(lái)越害怕自己考不好，一到考試就緊張。社會(huì)工作者通過(guò)幫助小偉體驗(yàn)愛(ài)和痛苦經(jīng)歷來(lái)發(fā)現(xiàn)生活的意義，社會(huì)工作者這樣做的依據(jù)是()。

　　A.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　B.認(rèn)知行為理論

　　C.存在主義理論

　　D.精神分析理論

　　[答案]C

　　[解析]存在主義成為一種助人模式是從心理治療開(kāi)始的。從存在出發(fā)，分析人類(lèi)存在的意義和價(jià)值，幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身獨(dú)特的意義和價(jià)值。在治療過(guò)程中，幫助服務(wù)對(duì)象通過(guò)體驗(yàn)愛(ài)、苦難來(lái)發(fā)現(xiàn)生活的意義，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象成為更具理性和更負(fù)責(zé)任的獨(dú)立個(gè)體。這也是人本主義社會(huì)工作助人的目標(biāo)。

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