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　　第三章　人類行為與社會(huì)環(huán)境

　　第一節(jié)　人類行為

易錯(cuò)習(xí)題　　常用考點(diǎn)

　　1[.單選題]考托爾曼提出“中介變因”的概念，其行為公式是：B=f(S.A)，其中A為()。

　　A.行為變因

　　B.情境變因

　　C.前提變因

　　D.方式變因

　　[答案]C

　　[解析]新行為主義者考托爾曼提出“中介變因”的概念。其行為公式為：B=f(S.A)。式中，B為行為變因;S是情境變因;A為前提變因(包括遺傳、年齡和經(jīng)驗(yàn)等)。

　　2[.單選題]馬斯洛理論認(rèn)為人類維持自身生存的最基本的需要是()。

　　A.生理的需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬與愛的需要

　　D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　[答案]A

　　[解析]本題考查馬斯洛的需要層次論。生理需要。這是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要滿足維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵(lì)因素。

　　3[.單選題]在某次期中考試中，小明估計(jì)自己的語文考試成績?yōu)?0分，但其實(shí)際成績?yōu)?0分。于是，他將期末考試中語文的理想成績定為85分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了小明的()

　　A.成長需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.求知需要

　　D.認(rèn)知需要

　　[答案]A

　　[解析]本題考查ERG理論。ERG理論中成長的需要是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。這種需要通過發(fā)展個(gè)人的潛力和才能，使個(gè)人得到滿足。

　　4[.單選題]小海大學(xué)畢業(yè)后在一家律師事務(wù)所工作，有了固定的收入后，小海想從家里搬出來不再依賴父母，在事務(wù)所附近租房子并嘗試獨(dú)立生活。這屬于人類的()。

　　A.社會(huì)性需要

　　B.特質(zhì)性需要

　　C.直接需要

　　D.精神需要

　　[答案]D

　　[解析]從對象的角度來劃分，人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是指個(gè)體對物，如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物質(zhì)需要中既包括生理性需要，又包括社會(huì)性需要。精神需要是指人對自己的智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要，如人對學(xué)習(xí)提高的需要、創(chuàng)造發(fā)明的需要、貢獻(xiàn)能力的需要、獨(dú)立自尊的需要等。

　　5[.單選題]嬰兒的吮吸、爬行屬于人類行為中的()類型。

　　A.習(xí)得行為

　　B.本能行為

　　C.正常行為

　　D.自然行為

　　[答案]B

　　[解析]考點(diǎn)：人類行為的類型。按照人類行為的起源，可以把它分為本能行為和習(xí)得行為。本能行為來自遺傳，是一類不需要學(xué)習(xí)就可以出現(xiàn)的定型的行為模式，如吸允、爬行等。

　　6[.單選題]人類需要根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為不同的類型，以下說法正確的是()。

　　A.按性質(zhì)劃分，人的需要可以分為生理性需要和社會(huì)性需要

　　B.從內(nèi)容的角度來劃分，人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要

　　C.按人們對需要的迫切程度來劃分，人的需要可分為基本需要和中介需要

　　D.按起源劃分，人的需要可以分為生存需要和發(fā)展需要

　　[答案]B

　　[解析]考點(diǎn)：人類需要的類型。按起源來劃分，人的需要可以分為生理性需要和社會(huì)性需要。從內(nèi)容的角度來劃分，人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。按人們對需要的迫切程度來劃分，人的需要可分為生存性需要和發(fā)展性需要。

　　7[.單選題]小林在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，充滿信心的完成各項(xiàng)任務(wù)，得到了同事的一致好評和領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對其十分信賴并予以高度評價(jià)，小林也得到了自身對自己的肯定。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中的()需要。

　　A.發(fā)展的需要

　　B.歸屬與愛的需要

　　C.尊重的需要

　　D.安全需要

　　[答案]C

　　[解析]尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，希望個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重，即自尊，是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價(jià)。

　　8[.單選題]在幼兒園，小朋友遵守紀(jì)律時(shí)，老師便獎(jiǎng)勵(lì)他們一朵小紅花，之后這些小朋友越來越守紀(jì)律。根據(jù)行為主義理論，上述行為發(fā)生變化是()。

　　A.刺激——反應(yīng)

　　B.認(rèn)知——行為

　　C.符號——行動(dòng)

　　D.環(huán)境——行為

　　[答案]A

　　[解析]考點(diǎn)：行為主義學(xué)派理論。行為主義學(xué)派把人的行為看作是機(jī)械式的由刺激直接引起的，否認(rèn)了人的心理因素。其行為公式是S→R，S指外界刺激，R指反應(yīng)行為。

　　9[.單選題]馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了“需要層次論“，以下對此表述正確的是()。

　　A.馬斯洛認(rèn)為，只有基本滿足了低級需要后才會(huì)產(chǎn)生高級需要

　　B.他把人的需要分為三類，即生存的需要、關(guān)系的需要和成長的需要

　　C.他認(rèn)為某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)

　　D.他并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

　　[答案]A

　　[解析]考點(diǎn)：人類需要的層次。馬斯洛認(rèn)為人有5種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。(1)生理需要(2)安全需要(3)歸屬與愛的需要(4)尊重的需要(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要馬斯洛認(rèn)為，只有基本滿足了低級需要后才會(huì)產(chǎn)生高級需要，最占優(yōu)勢的需要將支配一個(gè)人的意識和行為，高級需要出現(xiàn)之后，低級需要仍然存在，但對行為的影響減弱了。

　　10[.單選題]關(guān)于馬斯洛的需要層次論，下列由低到高的層次排列正確的是()。

　　A.安全需要→生理需要→歸屬與愛的需要→尊重的需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　B.安全需要→生理需要→尊重的需要→歸屬與愛的需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　C.尊重的需要→歸屬與愛的需要→安全需要→生理需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　D.生理需要→安全需要→歸屬與愛的需要→尊重的需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　[答案]D

　　[解析]馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次：①生理需要;②安全需要;③歸屬與愛的需要;④尊重的需要;⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　11[.單選題]關(guān)于馬斯洛需要層次理論，下列說法不正確的是()。

　　A.馬斯洛認(rèn)為人有5種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次

　　B.人的感受器官、效應(yīng)器官等主要是尋求安全的工具

　　C.自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要

　　D.只有當(dāng)較高層次的需求得到滿足后，較低層次的需求才會(huì)出現(xiàn)并要求得到滿足

　　[答案]D

　　[解析]D項(xiàng)，馬斯洛認(rèn)為，只有基本滿足了低級需要后才會(huì)產(chǎn)生高級需要，最占優(yōu)勢的需要將支配一個(gè)人的意識和行為，高級需要出現(xiàn)之后，低級需要仍然存在，但對行為的影響減弱了。

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