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2018年社會(huì)工作師綜合能力高頻考點(diǎn):社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素
1、家庭
家庭通過(guò)家庭教養(yǎng)模式對(duì)個(gè)體發(fā)生影響。
縱向:家庭背景和家庭中過(guò)去的事件
橫向:家庭成員間互動(dòng)
2、朋輩群體
朋輩群體是指年齡相仿,或社會(huì)地位相同,或行為復(fù)雜程度相似的個(gè)體聚集在一起的規(guī)模較小的群體。
朋輩對(duì)個(gè)體的影響表現(xiàn):
(1)對(duì)個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展、行為塑造、情緒表達(dá)、精神追求及支持系統(tǒng)都有影響;
(2)不同社會(huì)系統(tǒng)中扮演不同角色的朋輩群體是社會(huì)工作可以動(dòng)用的資源。
3、學(xué)校與工作單位
(1)學(xué)!獋魇谥R(shí)、培養(yǎng)技能以及兒童和青少年社會(huì)化的重要場(chǎng)所。
正規(guī)教育促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展;灌輸社會(huì)價(jià)值規(guī)范和倫理準(zhǔn)則;培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;訓(xùn)練學(xué)習(xí)各種社會(huì)角色,學(xué)習(xí)社會(huì)互動(dòng)。
學(xué)校系統(tǒng)、教師、管理者與社區(qū)之間交互影響。
(2)單位——人類成長(zhǎng)及行為發(fā)生的場(chǎng)所,是有目的地為追求目標(biāo)特定而建立的社會(huì)單位或群體。
目標(biāo)、人和人際互動(dòng)是組織的三要素。
4、社區(qū)
人們生活的共同體,人們生活的外部條件。
社區(qū)對(duì)人的影響作用越來(lái)越大。
5、社會(huì)
社會(huì)——人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的社會(huì)關(guān)系的體系
社會(huì)子系統(tǒng)及主要職責(zé):
家庭系統(tǒng):撫養(yǎng)子女,照顧老人,規(guī)范道德行為。
經(jīng)濟(jì)系統(tǒng):生產(chǎn)和分配資源
教育系統(tǒng):知識(shí)和文化的傳遞,個(gè)體社會(huì)化
醫(yī)療系統(tǒng):治療和預(yù)防疾病,促進(jìn)健康
社會(huì)福利:提供個(gè)人的/社會(huì)的/經(jīng)濟(jì)的幫助
政治系統(tǒng):權(quán)力分配,政府運(yùn)作
法律系統(tǒng):維護(hù)社會(huì)控制
軍事系統(tǒng):維護(hù)國(guó)家安全,抵御入侵者
各司其職,有系統(tǒng)地滿足人們的不同需求,使社會(huì)個(gè)體得以在有規(guī)范和秩序的系統(tǒng)中互動(dòng)。
6、文化
文化是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中人類創(chuàng)造物的總稱,包括物質(zhì)技術(shù)、社會(huì)規(guī)范和精神體系,是所有物質(zhì)產(chǎn)品與非物質(zhì)產(chǎn)品的總和。
文化通過(guò)依附于語(yǔ)言、文字、藝術(shù)作品及其他文化載體,對(duì)生活于其中的人們產(chǎn)生同化作用,進(jìn)而成為維系社會(huì)和民族生生不息的巨大力量。
文化是人們共同生活的基礎(chǔ),也是人類活動(dòng)的重要環(huán)境。
7、大眾傳媒
大眾傳媒包括廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)。
積極影響:幫助個(gè)人、團(tuán)體及組織獲取信息、做出判斷、滿足要求或達(dá)成目標(biāo)。
消極影響:傳遞不適當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念或行為模式,誤導(dǎo)受眾。
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責(zé)編:chenzhu
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