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2009年度全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試試卷及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(共60題、每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意)

　　1、社會(huì)工作者小工在總結(jié)上一年度工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是( )。

　　A、舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　B、建立居民科普宣傳小組

　　C、組織社區(qū)巡邏

　　D、開展老年人健康知識(shí)講座

　　2、從社會(huì)工作的起源看、社會(huì)工作最初的服務(wù)是( )。

　　A、促進(jìn)就業(yè)

　　B、救助貧困者

　　C、心理輔導(dǎo)

　　D、社區(qū)照顧

　　3、解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于杜會(huì)問題的是( )。

　　A、網(wǎng)絡(luò)成癮

　　B、就業(yè)服務(wù)

　　C、老人服務(wù)

　　D、婚姻指導(dǎo)

　　4、目前，盡管世界各國(guó)的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別，但是社會(huì)工作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問題的重要制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是( )。

　　A、法律制度的完善

　　B、行政制度的改革

　　C、民主政治的發(fā)展

　　D、福利制度的發(fā)展

　　5、社會(huì)工作在開展兒童服務(wù)時(shí)，下列屬于發(fā)展性社會(huì)工作的是()。

　　A、腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練

　　B、自閉兒童語(yǔ)言訓(xùn)練

　　C、輕微犯罪兒童行為矯正

　　D、學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練

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　　57、小強(qiáng)，男，16歲;小麗，女，15歲。兩人父母是多年的好友，為了長(zhǎng)期維持兩家的親密關(guān)系、他們?yōu)樾��?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了( )的規(guī)定。

　　A、《治安管理處罰法》

　　B、《未成年人保護(hù)法》

　　C、《婚姻法》

　　D、《婦女權(quán)益保障法》

　　58、小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國(guó)律師事務(wù)所中國(guó)代表處工作。按照我國(guó)《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的足( )。

　　A、勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　B、勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　C、中同代表處應(yīng)與小工訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　D、中同代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　59、縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。對(duì)照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是( )。

　　A、參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄�生活水平提供食�?/P>

　　B、參照當(dāng)?shù)亓�租房�?biāo)準(zhǔn)提供住處

　　C、幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位

　　D、派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地

　　60、老張年老體弱，無(wú)力耕種承包的田地、只得讓兒子小張耕種。根據(jù)我國(guó)《老年人權(quán)益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)( )。

　　A、歸小張所有

　　B、歸老張所有

　　C、由老張和小張平分

　　D、由老張和小張決定分配

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題。每題2分。每題的備選項(xiàng)中、有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意、至少有個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選、本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0 5分)

　　61、2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍是( )的需要。

　　A、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

　　B、解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會(huì)問題

　　C、完善社會(huì)工作職業(yè)體系

　　D、提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平

　　E、加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)

　　62、某社區(qū)居民中60歲以上老人占居民總數(shù)的25%，其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約260戶，為了幫助這些老年人安度晚年，社會(huì)工作者常開展的服務(wù)有( )。

　　A、居家養(yǎng)老服務(wù)

　　B、老人社交小組活動(dòng)

　　C、游戲治療服務(wù)

　　D、老人文體活動(dòng)

　　E、老人教育權(quán)益保護(hù)工作

　　63、某老年醫(yī)院的社會(huì)工作者小李與身患晚期癌癥的85歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一天，小李在與嚴(yán)大爺?shù)恼勗捴械弥�他有自殺念頭，以擺脫病痛折磨，不再拖累予女。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)( )。

　　A、根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密

　　B、根據(jù)案主自決原則，不對(duì)嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù)

　　C、與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況

　　D、勸說(shuō)嚴(yán)大爺打消自殺的念頭

　　E、通過醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施

　　64、在生存—關(guān)系—成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾(C.P.Alderfer)提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的( )。

　　A、生理需要

　　B、安全需要

　　C、歸屬需要

　　D、尊重需要

　　E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　65、小明，8歲，父親是一個(gè)長(zhǎng)途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一所寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友、加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受老師的批評(píng)、最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從杜會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過程中，( )因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問題。

　　A、家庭管理

　　B、學(xué)校教育

　　C、朋輩群體

　　D、社區(qū)鄰里

　　E、街頭報(bào)攤

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　　78、在社會(huì)工作的過程中、社會(huì)上作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者自能力要求主要包括( )。

　　A、技術(shù)能力

　　B、文化能力

　　C、良好的心理素質(zhì)

　　D、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

　　E、社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀

　　79、社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括( )。

　　A、社會(huì)工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)、其專業(yè)價(jià)值觀體系是個(gè)重要標(biāo)志

　　B、社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力

　　C、通過社會(huì)工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐

　　D、社會(huì)工作價(jià)值觀是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量

　　E、社會(huì)工作價(jià)值觀是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵

　　80、對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“個(gè)別化”原則的正確理解有( )。

　　A、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性、社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回膻他們的獨(dú)特需要

　　B、要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突

　　C、尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一

　　D、不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)沒有區(qū)別

　　E、不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別