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　　(1)小張?jiān)谝患掖笮蛧�有企業(yè)上班，妻子是一名小學(xué)教師，孩子正在讀初中，平時(shí)各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其樂融融。此時(shí)，小張的家庭處于家庭生命周期的( )。

　　A.形成期

　　B.發(fā)展期

　　C.擴(kuò)展完成期

　　D.收縮期

　　參考答案：C

　　參考解析：家庭自身有一個(gè)發(fā)展變化周期，從兩人形成家庭的形成期到增添第一個(gè)孩子進(jìn)入發(fā)展期，到家庭基本結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的擴(kuò)展完成期，再到孩子逐漸長大離開家庭之后進(jìn)入收縮期，直到所有孩子離開家庭完成收縮期，最后進(jìn)入家庭面臨解體的解組期。從題中可以看出，小張的家庭目前屬于擴(kuò)展完成期。

　　(2)社會(huì)工作者小朱發(fā)現(xiàn)某高校新人學(xué)的大學(xué)生中有人不懂如何與人相處，對他們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的困擾。為此小朱運(yùn)用小組工作發(fā)展模式開展了社交技巧訓(xùn)練小組。在小組中，小朱支持和幫助組員通過各種活動(dòng)相互幫助和相互分享，激發(fā)社交潛能，提升組員尋求解決問題的方法，促進(jìn)社交能力的提升。該做法體現(xiàn)了小朱在工作中實(shí)施了( )。

　　A.“使能者”原則

　　B.積極參與原則

　　C.平等性原則

　　D.綜合性原則

　　參考答案：A

　　參考解析：小組工作發(fā)展模式的“使能者”原則，即要支持和幫助小組組員通過各種活動(dòng)相互關(guān)心、相互幫助和相互分享，發(fā)展認(rèn)知，激發(fā)潛能，提升組員尋求解決問題的辦法，整合社會(huì)資源及自我發(fā)展能力。本題中小朱的做法正體現(xiàn)了該原則。

　　(3) 下列( )不屬于社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)。

　　A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　B.強(qiáng)調(diào)政治因素的重要性

　　C.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題

　　D.注重由上而下的改變

　　參考答案：B

　　參考解析：社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)包括 ：(1)注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(2)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題，(3)注重自上而下的改變。(4)指向社區(qū)未來變化。B項(xiàng)不屬于。

　　(4) 社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素不包括( )。

　　A.家庭

　　B.同輩群體

　　C.大眾傳媒

　　D.人類行為

　　參考答案：D

　　參考解析：社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素包括 ：(1)家庭 ;(2) 同輩群體;(3)學(xué)校 ;(4)工作單位 ;(5)社區(qū);(6)文化 ;(7)大眾傳媒。不包括人類行為。

　　(5)社會(huì)工作者小莉采用建構(gòu)主義方法論，對某市溫馨家園殘障人士康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行需求評估研究。下列小莉的做法中，符合建構(gòu)主義方法論理念的是( )。

　　A.依據(jù)多年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出殘障人士的一般性服務(wù)需求

　　B.通過與殘障人士交流協(xié)商.形成對服務(wù)需求的共同理解

　　C.依據(jù)本市的康復(fù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)界定殘障人士的服務(wù)需求

　　D.通過問卷調(diào)查了解殘障人士的服務(wù)需求

　　參考答案：B

　　參考解析：建構(gòu)主義方法論強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者之間的對話，研究結(jié)果是通過互為主體的互動(dòng)而達(dá)到一種生成性理解，是不同主體的“視域融合” ;也就是說，知識(shí)是在“這里”即人們頭腦之中而不是獨(dú)立于人而存在.是個(gè)體與他人經(jīng)由磋商并在具體場境中達(dá)成一致的社會(huì)建構(gòu)，是相對的和有歷史性的。故選B。

　　(6) 小組工作中的發(fā)展模式也稱( )。

　　A.臨床模式

　　B.過程模式

　　C.康復(fù)模式

　　D.交互模式

　　參考答案：B

　　參考解析： 小組工作的發(fā)展模式也稱過程模式或發(fā)展性小組模式。

　　(7)各種理論都有其優(yōu)點(diǎn)和固有的缺陷�！瓣P(guān)注了人與社會(huì)的共同本質(zhì)，卻忽視了其差異性和獨(dú)特性。特別是在對人的看法上，只強(qiáng)調(diào)人的客觀性一面，而忽視了人的主觀性一面�！鄙鲜鲇^點(diǎn)表達(dá)的是( )具有的缺陷。

　　A.支持社會(huì)工作的理論

　　B.后現(xiàn)代理論

　　C.實(shí)證主義理論

　　D.社會(huì)工作理論

　　參考答案：C

　　參考解析：實(shí)證主義者的信仰系統(tǒng)已經(jīng)成為人類知識(shí)體系不可分割的一部分，但實(shí)證主義理論的一個(gè)缺陷在于它關(guān)注了人與社會(huì)的共同本質(zhì)，卻忽視了其差異性和獨(dú)特性。特別是在對人的看法上，只強(qiáng)調(diào)人的客觀性一面，而忽視了人的主觀性一面。

　　(8)在生命初期，大腦以驚人的速度發(fā)育。嬰兒剛出生時(shí)大腦重量只有成人的25%。半年后就會(huì)增長一倍 ;到( )歲時(shí)，已達(dá)到成人的75%。

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.5

　　參考答案：B

　　(9) 中國社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志是( )。

　　A.1925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系

　　B.1978年中國共產(chǎn)黨決定實(shí)行對內(nèi)進(jìn)行體制改革

　　C.1979年國家決定恢復(fù)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)

　　D.1991年中國社會(huì)工作者協(xié)會(huì)成立

　　參考答案：A

　　參考解析： 1925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系可視為我國社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。

　　(10)“不再慌糖”是某社區(qū)健康服務(wù)中心專為老年糖尿病患者提供的服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由社會(huì)工作者、退休黨員、護(hù)士組織發(fā)起。項(xiàng)目運(yùn)行半年后，又有幾位心理咨詢師、醫(yī)生和瑜伽教練加入該工作團(tuán)隊(duì)。該項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類型是(　　)。

　　A.問題解決團(tuán)隊(duì)

　　B.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)

　　C.醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)

　　D.老人互助團(tuán)隊(duì)

　　參考答案：B

　　參考解析：根據(jù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)服務(wù)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的不同作用，最常采用的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)可分為以下兩種類型。(1) 問題解決型團(tuán)隊(duì)。(2)跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)。所謂跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)是由來自不同部門、不同領(lǐng)域的專業(yè)人員組成的一個(gè)群體，他們組成團(tuán)隊(duì)的目的是完成一項(xiàng)共同任務(wù)，或是通過建立跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)來為服務(wù)對象提供綜合性服務(wù)。本題中的團(tuán)隊(duì)符合跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征，故選B。

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