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　　1[多選題]從優(yōu)勢視角出發(fā)，社會(huì)工作者致力于為服務(wù)對(duì)象增能。為此，在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象參與其中，這樣做的目的在于讓服務(wù)對(duì)象(　)。

　　A.有自我成長的機(jī)會(huì)

　　B.看到自己對(duì)解決問題的貢獻(xiàn)

　　C.有機(jī)會(huì)為解決自己的問題做出努力

　　D.感覺到社會(huì)工作者是以服務(wù)對(duì)象為中心的

　　E.感覺到社會(huì)工作者是以問題為中心的

　　【答案】ABC

　　2[單選題] 在社會(huì)工作的通用過程模式中介入期的主要任務(wù)是( )。

　　A.制訂行動(dòng)計(jì)劃

　　B.實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃

　　C.完善行動(dòng)計(jì)劃

　　D.評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃

　　【答案】B

　　3[單選題] 針對(duì)單親家庭中出現(xiàn)問題的少年，對(duì)其介人中如果從家庭的角度進(jìn)行介入可能比單純從個(gè)人角度進(jìn)行介入效果會(huì)好，這體現(xiàn)了社會(huì)工作介入行動(dòng)中的( )原則。

　　A.個(gè)別化

　　B.服務(wù)目標(biāo)聚焦

　　C.經(jīng)濟(jì)效益

　　D.與服務(wù)對(duì)象相互信賴

　　【答案】C

　　4[多選題] 幫助服務(wù)對(duì)象，可以有很多不同的介入點(diǎn)，不同的介入點(diǎn)要解決的問題和滿足的需要是不同的，要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的具體問題和需要來決定，社會(huì)工作的介入有( )類型。

　　A.直接介入

　　B.間接介入

　　C.綜合介入

　　D.臨時(shí)介入

　　E.長期介入

　　【答案】ABC

　　5[單選題] 社會(huì)工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對(duì)象整體社會(huì)功能而有計(jì)劃、有目的的行動(dòng)，被稱為社會(huì)工作的(　)。

　　A.制訂計(jì)劃

　　B.介入

　　C.預(yù)估

　　D.評(píng)估

　　【答案】B

　　6[單選題] 由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對(duì)象，屬于介入行動(dòng)中的( )介人。

　　A.直接介入

　　B.間接介入

　　C.綜合介入

　　D.臨時(shí)介入

　　【答案】B

　　7[單選題] 選擇介入行動(dòng)要從服務(wù)對(duì)象的需要和利益出發(fā)，并且在決定介入行動(dòng)時(shí)要有服務(wù)對(duì)象的參與，這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的( )原則。

　　A.以人為本，服務(wù)對(duì)象自決

　　B.個(gè)別化

　　C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

　　D.經(jīng)濟(jì)效益

　　【答案】A

　　8[單選題] 針對(duì)農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的( )原則。

　　A.個(gè)別化

　　B.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

　　C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

　　D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)

　　【答案】C

　　9[單選題] 從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，將社會(huì)工作介入焦點(diǎn)放在增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力和增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)，屬于社會(huì)工作介入中的( )。

　　A.直接介入

　　B.間接介入

　　C.長期介入

　　D.綜合介入

　　【答案】D

　　10[單選題]上三年級(jí)的小強(qiáng)，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，雖然很努力，但因基礎(chǔ)薄弱、父母支持少，考試常常不及格。針對(duì)小強(qiáng)目前的狀況，社會(huì)工作者可以采取直接介人的策略是(　)。

　　A.定期上門輔導(dǎo)小強(qiáng)

　　B.加強(qiáng)小強(qiáng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)交流

　　C.改進(jìn)小強(qiáng)與父母的溝通方式

　　D.提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力

　　【答案】A

　　11[單選題]小王曾被父親遺棄，在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后，被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。小王認(rèn)為這是中心不要他了，因此焦慮不安，沒興趣學(xué)習(xí)。社工介入的重點(diǎn)應(yīng)是(　)。

　　A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　B.引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來好自力更生

　　C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突

　　D.動(dòng)員周圍的同齡伙伴來勸說小王

　　【答案】C

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