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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)工作實(shí)務(wù)的服務(wù)對(duì)象從弱勢(shì)群體擴(kuò)展到其他有需要的人士。根據(jù)服務(wù)對(duì)象拓展的趨勢(shì)，社會(huì)工作可以將其納入服務(wù)范疇的是( )。

　　A..吸食新型毒品的成癮者

　　B..下崗失業(yè)者

　　C.新進(jìn)城的務(wù)工人員

　　D.需舒緩壓力的企業(yè)高管

　　2.社會(huì)工作者是從事社會(huì)工作的專業(yè)人員，以下關(guān)于我國(guó)社會(huì)工作者的說(shuō)法正確的是( )。

　　A..社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的載體

　　B..社會(huì)工作者只向服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)的服務(wù)與支持

　　C.社會(huì)工作者是有一定專業(yè)知識(shí)并從事社會(huì)服務(wù)的人員

　　D.社會(huì)工作者都是在一線實(shí)施專業(yè)社會(huì)服務(wù)的人員

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　　3.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的評(píng)判助人活動(dòng)的一套觀念，包括對(duì)助人活動(dòng)的看法、對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法以及對(duì)自己的看法等。其核心是( )。

　　A..平等

　　B..接納

　　C.樂觀主義

　　D.利他主義

　　4社會(huì)工作作為專業(yè)的助人活動(dòng)，只有在( )的指導(dǎo)下才會(huì)自覺、持久地進(jìn)行，才會(huì)盡最大可能去幫助他人、服務(wù)于工作對(duì)象。

　　A..專業(yè)方法

　　B..價(jià)值觀

　　C.服務(wù)對(duì)象

　　D.社會(huì)工作者

　　5.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的評(píng)判助人活動(dòng)的一套觀念。以下說(shuō)法不符合社會(huì)工作價(jià)值觀的是( )。

　　A..過(guò)正常生活是每個(gè)人的權(quán)利，個(gè)人和群體在遇到困難時(shí)應(yīng)該得到政府和社會(huì)的幫助

　　B..社會(huì)工作者尊重服務(wù)對(duì)象的人格和選擇，與服務(wù)對(duì)象處于平等地位

　　C.服務(wù)對(duì)象有能力、有責(zé)任加入改變自己所處困境的行動(dòng)之中

　　D.社會(huì)工作者應(yīng)該統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待不同的服務(wù)對(duì)象

　　6.社會(huì)工作的本質(zhì)是助人.( )是達(dá)到助人目的的有效手段。

　　A..社會(huì)工作者的能力和素質(zhì)

　　B..受助者的積極配合

　　C.利他主義價(jià)值觀的指導(dǎo)

　　D.科學(xué)的助人方法

　　7.高中生小紅在升入高三后，學(xué)習(xí)壓力倍增，經(jīng)常擔(dān)心自己考不上理想的大學(xué)，食欲不佳，精神緊張，老師和家長(zhǎng)都很為她擔(dān)心。為此學(xué)校社會(huì)工作者小娜為她實(shí)施了一系列幫助，通過(guò)談心聊天的方式減少小紅對(duì)于高考的緊張情緒，增加其自信;同時(shí)也針對(duì)性地為她提供學(xué)習(xí)上的幫助和輔導(dǎo)等。從社會(huì)工作要素的角度，下列關(guān)于該助人行為的說(shuō)法正確的是( )。

　　A..小紅的家庭是小娜的服務(wù)對(duì)象

　　B..小紅是服務(wù)活動(dòng)的主體

　　C.小娜實(shí)施的活動(dòng)是助A..活動(dòng)的載體

　　D.小娜實(shí)施的行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)小紅的主導(dǎo)性

　　8.社會(huì)工作在分析困難群體的困難和問(wèn)題時(shí)的基本觀點(diǎn)是( )。

　　A..“人在群體之中”

　　B..“人在環(huán)境之中”

　　C.“人在家庭之中”

　　D.“人在社區(qū)之中”

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　9社會(huì)工作是社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過(guò)程。下列關(guān)于社會(huì)工作過(guò)程的說(shuō)法中，正確的有( )。

　　A..它是以社會(huì)工作者為主設(shè)計(jì)和實(shí)施的助人活動(dòng)

　　B..它要考慮服務(wù)對(duì)象的需要和接受服務(wù)的能力

　　C.它是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互為主體和客體的過(guò)程

　　D.它是連續(xù)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象逐漸改變的過(guò)程

　　E..它是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程

　　10.社會(huì)工作是社會(huì)工作者有意識(shí)、有目的地運(yùn)用社會(huì)工作方法，幫助或協(xié)助服務(wù)對(duì)象走出困境、發(fā)揮自身潛能、參與社會(huì)生活的過(guò)程。下列關(guān)于社會(huì)工作基本過(guò)程模式的說(shuō)

　　法正確的是( )。

　　A..社會(huì)工作是一個(gè)不斷促使服務(wù)對(duì)象改變、逐步達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程

　　B..社會(huì)工作的服務(wù)過(guò)程是社會(huì)工作者單向?yàn)榉��?wù)對(duì)象服務(wù)的過(guò)程

　　C.社會(huì)工作是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程

　　D.社會(huì)工作是在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的

　　E..在助人過(guò)程中，社會(huì)工作者是主體，服務(wù)對(duì)象是客體

　　11.在助人活動(dòng)中，社會(huì)工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會(huì)工作者的表述正確的是( )。

　　A..一般接受過(guò)專業(yè)教育和訓(xùn)練

　　B..專門從事針對(duì)有困難、有需要人群的社會(huì)服務(wù)

　　C.被社會(huì)工作專業(yè)組織所認(rèn)可

　　D.一線的社會(huì)工作者主要對(duì)專業(yè)服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持

　　E.社會(huì)工作行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施專業(yè)社會(huì)服務(wù)

　　12.社會(huì)工作者小杜發(fā)現(xiàn)某社區(qū)內(nèi)有數(shù)名單親媽媽，她們既要工作又要照顧孩子，常常顧此失彼，工作、生活、心理壓力很大。并且她們總感到離婚是“丟人”的，很少與別人交流。小杜計(jì)劃運(yùn)用小組工作的方法為她們提供服務(wù)，改變她們認(rèn)為離婚“丟人”的想法，同時(shí)對(duì)她們進(jìn)行減壓訓(xùn)練。本案例中，關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的有( )。

　　A..小杜的服務(wù)對(duì)象是該社區(qū)內(nèi)的單親媽媽

　　B..小杜的服務(wù)是以單親媽媽為主導(dǎo)設(shè)計(jì)和實(shí)施的

　　C.小杜提供服務(wù)的過(guò)程是與單親媽媽互動(dòng)的過(guò)程

　　D.小杜應(yīng)運(yùn)用專業(yè)方法來(lái)處理單親媽媽的問(wèn)題

　　E.小杜是為單親媽媽提供服務(wù)的行動(dòng)主體

　　參考答案：1.D 2C 3D 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.BCE 10.ACD 11.ABC 12.ABDE