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2019年助理社會(huì)工作師《工作實(shí)務(wù)》選擇題練習(xí)題二
1.社會(huì)工作者與服務(wù)對象達(dá)成初步協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)包括( )。
A.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)
B.對服務(wù)對象問題的初步界定
C.相互的角色期望
D.暫定的工作時(shí)間長度
E.社會(huì)工作者與服務(wù)對象應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
2.在接案面談時(shí),社會(huì)工作者與服務(wù)對象進(jìn)行的治療性溝通具有的功能表現(xiàn)在( )。
A.提供支持
B.減輕服務(wù)對象因求助帶來的內(nèi)心焦慮
C.協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法
D.促成服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動(dòng)
E.幫助服務(wù)對象走出思想“陰影”
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3.收集服務(wù)對象資料的方法和途徑有( )。
A.詢問
B.咨詢
C.觀察
D.問卷調(diào)查
E.媒體
4.小文今年上小學(xué)三年級,家里有爸爸、媽媽和一個(gè)哥哥。爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度,兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開了一間雜貨鋪,生意還不錯(cuò),很忙。哥哥和小文每天都是皂己做飯、三年級以前小文的成績很好。經(jīng)常受到父母的表揚(yáng)。但父母由予工作忙無暇顧及兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí),只是偶爾問問考試成績。三年級后,小文成績開始一落千丈,于是引起了父母的注意,原來小文每天都要去打電腦游戲,經(jīng)常曠課。發(fā)現(xiàn)小文的劣跡后,小文的父親痛打了他一頓,并警告說以后不準(zhǔn)再去打游戲。剛開始幾天小文的確是在乖乖地上學(xué),但沒過且天,當(dāng)他看到有的小朋友一放學(xué)就往游戲廳跑的時(shí)候,他的手又開始癢癢起來,予是他又開始去游戲廳。偶爾因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間回去晚的時(shí)候就會(huì)跟父母撒謊說自己去同學(xué)家寫作業(yè)了。被父母再次發(fā)現(xiàn)后,父母非常氣憤就又打了他,小文就這樣一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戲就禁不住誘惑,一面又很害怕父母的暴打,因此時(shí)好時(shí)壞?吹叫∥某煽兛偸翘岵簧蟻恚總?cè)ゴ蛴螒驒C(jī),屢教不改,于是小文的父母便不再管教他了。平時(shí)不給他錢,同他講話也沒好氣,天天罵他是“成不了氣的家伙,沒出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上,很少回家。小文也就幾乎不上課了,整天在外面玩耍。如果由你接案,你幫助小文將采取的措施說法正確的有( )。
A.先深入這個(gè)家庭了解該家庭的成員結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系
B.了解小文各成長階段的情況
C.了解小文與同學(xué)、朋友以及家庭成員的關(guān)系
D.試圖取得小文的信任,逐漸了解小文的心理特征
E.學(xué)校和社區(qū)對小文的影響不大,不必考慮
5.在我國,兒童的年齡界定主要是根據(jù)( )。
A.兒童生理、心理的特征
B.兒童社會(huì)發(fā)展的特征
C.我國兒童社會(huì)工作的具體情況
D.全國婦聯(lián)組織的規(guī)定
E.共青團(tuán)組織的規(guī)定
6.兒童具有( )的特點(diǎn)。
A.基礎(chǔ)性
B.發(fā)展性
C.未來性
D.天真性
E.幼稚性
7.社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會(huì)工作介入方法,它具有的特點(diǎn)表現(xiàn)在( )。
A.以社區(qū)為對象
B.以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題
C.介入的層面比較廣泛
D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作的參與
E.社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用
8.社會(huì)工作研究在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用包括( )。
A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究
B.制定青少年服務(wù)發(fā)展的相應(yīng)政策
C.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究
D.服務(wù)過程研究
E,社會(huì)工作理論研究
9.社會(huì)工作研究的方法主要包括( )。
A.社會(huì)調(diào)查法
B.個(gè)案研究法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.行動(dòng)研究法
E.小組設(shè)計(jì)法
10.家庭體系的工作主要包括哪些內(nèi)容?( )
A.幫助家庭“解除羈絆”,超越當(dāng)前阻礙,代表老人把家庭動(dòng)員起來
B.識(shí)別成功的家庭應(yīng)對技能并根據(jù)需要拓展新的技能
C.幫助老人及其家人把有沖突的要求排出先后次序
D.老年人的養(yǎng)老問題及與子女的“代溝”問題
E.為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案,幫助家火治療舊傷、處理積怨
【參考答案】1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 6.ABC 7.ABCE 8.ACDE 9.ABCD 10.ABCE
責(zé)編:chenzhu
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