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2019年助理社會(huì)工作師《實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)習(xí)題及答案五

　　1.預(yù)估的任務(wù)有( )。

　　A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

　　B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

　　C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素

　　D.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

　　E.決定提供服務(wù)的途徑及性質(zhì)

　　2.社會(huì)工作者在探究服務(wù)對(duì)象不能解決問(wèn)題的原因時(shí)應(yīng)該注意( )。

　　A.新聞媒體的報(bào)道宣傳作用

　　B.服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法可能就是影響其解決問(wèn)題的原因

　　C.對(duì)問(wèn)題處理方法的看法也會(huì)影響問(wèn)題的解決

　　D.與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也會(huì)影響問(wèn)題的解決

　　E.政府的政策也是影響問(wèn)題的重要因素

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　　3.分析資料和做摘要的步驟有( )。

　　A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋

　　B.列出解決問(wèn)題的目標(biāo)及先后次序

　　C.鑒定服務(wù)對(duì)象的資源狀況

　　D.決定介入策略

　　E.撰寫(xiě)預(yù)估摘要

　　4.從兒童個(gè)體的角度看，其生涯發(fā)展的基礎(chǔ)在予兒童期的經(jīng)歷，包括( )。

　　A.兒童期營(yíng)養(yǎng)的好壞以及身體發(fā)育的正常與否

　　B.兒童期接受教育的優(yōu)劣以及智力開(kāi)發(fā)的正常與否

　　C.兒童期心理成長(zhǎng)以及情感發(fā)展的健康與否

　　D.兒童期社會(huì)化進(jìn)程的正常與否

　　E.兒童期物質(zhì)生活條件的充裕與否

　　5.兒童階段是人的生理變化最為顯著的階段，主要表現(xiàn)在( )。

　　A.身高、體重的增長(zhǎng)

　　B.骨骼的成形

　　C.身體比例的變化

　　D.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能酶完善

　　E.內(nèi)分泌腺機(jī)能的改變

　　6.兒童的需要主要包括( )。

　　A.獲得基本生活照顧和健康照顧的需要

　　B.獲得良好的家庭生活的需要

　　C.滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂(lè)的需要

　　D.獲得自主生活能力的需要

　　E.獲得良好心理發(fā)展的需要

　　7.小剛是單親家庭的子女，受家庭變故的影響，性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，小剛跟隨父親生活。父親整日喝酒搓麻將，對(duì)小剛很少關(guān)心，遇到小剛不如意的表現(xiàn)，往往是棍棒相加。進(jìn)入初中后.小剛的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，后又因?yàn)槊詰倬W(wǎng)吧、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年，后在家一呆就是兩年。他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上網(wǎng)聊天和玩游戲，對(duì)于外面的社會(huì)變化、就業(yè)市場(chǎng)的行情一概不知，對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他已到了麻木狀態(tài)。假如你是一名社會(huì)工作者，你為小剛開(kāi)展的服務(wù)應(yīng)該有( )。

　　A.以小剛為對(duì)象進(jìn)行個(gè)案輔助，協(xié)助其改變行為方式

　　B.可以針對(duì)小剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整

　　C.可以通過(guò)轉(zhuǎn)介，讓小剛參加小組活動(dòng)，增強(qiáng)與人交往的能力

　　D.可以通過(guò)社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)

　　E.讓小剛自己樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)，任何人不得干涉

　　8.下列屬于發(fā)展性青少年服務(wù)主要內(nèi)容的有( )。

　　A.提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，幫助困難家庭的青少年正常成長(zhǎng)

　　B.改善青少年家庭生活環(huán)境

　　C.提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息服務(wù)

　　D.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)

　　E.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)青少年領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造能力

　　9.下列對(duì)青少年社會(huì)工作方法的描述正確的有( )。

　　A.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案服務(wù)時(shí)，必須對(duì)青少年服務(wù)對(duì)象的服務(wù)需求做出專業(yè)判斷

　　B.小組工作方法是群體層面社會(huì)工作的主要方法

　　C.社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，其最終目標(biāo)是提升社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的能力

　　D.個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作是獨(dú)立地運(yùn)用于青少年社會(huì)工作中的，各自的服務(wù)對(duì)象是不一樣的

　　E.青少年社會(huì)工作只能由個(gè)案工作方法解決，因?yàn)樗�的�?duì)象是青少年個(gè)人

　　10.老年人個(gè)案工作應(yīng)注意的事項(xiàng)有( )。

　　A.營(yíng)造適宜于跟老人溝通的環(huán)境

　　B.對(duì)于有溝通障礙的老人盡量多方求證老人的問(wèn)題

　　C.受文化傳統(tǒng)的影響，老人服務(wù)對(duì)象特別需要得到工作者的尊重

　　D.給老人自決權(quán)，尊重老人的選擇

　　E.由于老人身體狀況較年輕人差，最好在較短時(shí)間處理個(gè)案輔導(dǎo)

　　11.下列哪些情況不宜采用小組工作方法?( )

　　A.老年人身體不好，出行有困難

　　B.退休在家，有孤獨(dú)感

　　C.患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂

　　D.有精神疾病

　　E.有嚴(yán)重行為問(wèn)題

　　12.入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老人的特點(diǎn)表現(xiàn)有( )。

　　A.不同于普通人的日常生活

　　B.老人受到非個(gè)人化的對(duì)待，在入院時(shí)被剝奪了個(gè)人財(cái)物

　　C.機(jī)構(gòu)中老人在生活上易喪失自己的身份和對(duì)日常生活的控制

　　D.為了適應(yīng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的社會(huì)關(guān)系，老人應(yīng)該參加一些活動(dòng)和步入一些交際場(chǎng)合

　　E.為適應(yīng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的社會(huì)關(guān)系，老人可能要積極與社會(huì)工作人員合作

　　13.面向失業(yè)女工提供的服務(wù)有( )。

　　A.幫助失業(yè)女工度過(guò)失業(yè)初期的心理調(diào)適階段

　　B.家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù)

　　C.為失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合資源

　　D.引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn)

　　E.幫助失業(yè)女工解決家庭、婚姻以及子女教育方面的問(wèn)題

　　14.單親母親家庭容易出現(xiàn)的問(wèn)題有( )。

　　A.經(jīng)濟(jì)收入銳減，生活困難增多

　　B.自我認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)

　　C.親子關(guān)系容易出現(xiàn)矛盾

　　D.喪親問(wèn)題

　　E.人際交往出現(xiàn)問(wèn)題.擔(dān)心自己受到歧視

　　15.婦女社會(huì)工作為單親母親提供的服務(wù)有( )。

　　A.在福利框架內(nèi)尋找可用的資源，幫助單親母親獲得經(jīng)濟(jì)方面的補(bǔ)助救濟(jì)

　　B.幫助單親母親樹(shù)立信心，為今后家庭生活制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

　　C.協(xié)助單親母親度過(guò)婚姻變遷中的心理適應(yīng)期，協(xié)調(diào)單親家庭中的親子關(guān)系

　　D.協(xié)助單親母親照顧子女，減少其生活壓力

　　【參考答案】1.ABCD 2.BCDE 3.ABDE 4.ABCD 5.ACDE 6.ABCE 7.ABCD 8.CDE 9.ABC 10.ABCD 11.ACDE 12.ABC 13.ACDE 14.ABCE 15.ABC