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      社會工作者

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      2017

      11/15

      考試網(wǎng)

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      2018年助理社會工作師《實務(wù)》模擬測試題七

      本文導(dǎo)航

        1、對于虐待和疏于照顧的老人,社會工作者的介入措施有( ABCD )

        A、維護(hù)老年人的合法權(quán)益,保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪

        B、為不同境況中被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務(wù)

        C、為不同境況中被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)

        D、作政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁,改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧的老人的家庭環(huán)境和社會環(huán)境

        E、強制其子女或親屬履行贍養(yǎng)義務(wù)

        2、老年人小組不同于兒童和青少年小組,有其獨特之處,在開展老年人小組工作時應(yīng)注意( ABCE )。

        A、尊重自決權(quán)

        B、平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任

        C、尊重保密權(quán)

        D、不能干預(yù)小組動力

        E、干預(yù)小組動力

      試題來源:[2018年助理社會工作師在線題庫下載]
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        3、與現(xiàn)代家庭相比,傳統(tǒng)社會中家庭功能主要表現(xiàn)在( BCD )。

        A、娛樂

        B、生育

        C、養(yǎng)育

        D、生產(chǎn)

        E、社會化

        4、老年人最常見的四個認(rèn)知和情緒問題是( ABCE )。

        A、抑郁癥

        B、癡呆癥

        C、譫妄

        D、恐懼癥E、焦慮癥

        5、解決老年人的精神問題,要理解老年人的行為方式,更重要的是要理解老年人在精神上如何界定自己的現(xiàn)實世界。關(guān)于解決老年人的精神問題,以下說法正確的是(BDE  )。

        A、老年人擁抱此時此刻非常重要,這包括忘記時間的珍貴,學(xué)習(xí)做事的藝術(shù)而不是享受生活

        B、找到往事的意義,以此建構(gòu)生命的意義

        C、直面自己的局限,看到過往生活的缺憾

        D、接受生活中好的和不好的一面,尋求和解和寬恕,彌補過往生活留下的缺憾

        E、拓展個人愛好和同情的圈子

        6、家庭體系的工作是老年人社會支持系統(tǒng)工作中非常重要的一個方面。家庭體系的工作主要是( ABCE )。

        A、幫助家庭“解除羈絆”,超越當(dāng)前阻礙,代表老人把家庭動員起來

        B、識別成功的家庭應(yīng)對技能并根據(jù)需要拓展新的技能

        C、幫助老人及其家人把有沖突的需求排出午后次序

        D、制訂一個方案,幫助家人回避舊傷,回避積怨

        E、為老人制訂一個行動方案,幫助家人治療舊傷,處理積怨

        7、青少年是一個充滿活力和矛盾的群體,青少年社會工作必須遵循以下原則( ABDE )。

        A、尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

        B、接納與關(guān)愛青少年

        C、反對青少年的個別需求,要使其行為和思想符合主流價值觀

        D、注重青少年的個別需求

        E、協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化,不斷成長的能力

        8、從社區(qū)社會救助對象的角度看,社區(qū)社會救助內(nèi)容主要包括( ADE )。

        A、貧困戶和孤老病殘人員生活救助

        B、發(fā)放慰問品

        C、提供心理輔導(dǎo)

        D、特殊人員生活救助

        E、災(zāi)民生活救助

        9、對于孤兒、棄兒的救助,從社會工作角度,一般的救助方式主要有( ABC )。

        A、家庭寄養(yǎng)

        B、收養(yǎng)

        C、兒童福利院安置

        D、學(xué)校安置

        E、救助站的救助

        10、關(guān)于老年人照顧質(zhì)量這一概念的模式有( AD )

        A、“園藝”模式

        B、家庭模式

        C、快樂模式

        D、“倉儲”模式

        E、心理需求模式

      12

      責(zé)編:chenzhu

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