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　　第九章　社會政策與法規(guī)

　　第二節(jié)　社會工作研究方法

易錯習題　　常用考點

　　1[.單選題]()是基于因果關(guān)系的邏輯，把研究問題置于特定場境中，通過嚴格的控制和策劃，使得所研究變量及其關(guān)系得以體現(xiàn)。

　　A.實驗研究

　　B.問卷調(diào)查

　　C.觀察法

　　D.訪談法

　　[答案]A

　　[解析]實驗研究是基于因果關(guān)系的邏輯，把研究問題置于特定場境中，通過嚴格的控制和策劃，使得所研究變量及其關(guān)系得以體現(xiàn)。

　　2[.單選題]根據(jù)()，可以將觀察分為參與觀察和非參與觀察。

　　A.觀察者是否融入被觀察群體

　　B.是否控制整個觀察的全過程

　　C.觀察者與觀察者是否認識

　　D.觀察活動的開放性

　　[答案]A

　　[解析]觀察法有多種分類方法：①根據(jù)觀察者是否融入被觀察群體，觀察法分為參與觀察和非參與觀察;②根據(jù)過程控制程度，觀察分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。

　　3[.單選題]某研究者在問卷設(shè)計中，關(guān)注研究對象的教育程度及語言習慣，避免問題過長和過于復(fù)雜，保持卷面簡潔，讓回答者認可、容易理解和回答，該研究者遵循的原則是()。

　　A.保證操作可行性

　　B.以回答者視角為主

　　C.問卷要有信度與效度

　　D.考慮研究目的或研究類型

　　[答案]B

　　[解析]設(shè)計問卷一般應(yīng)考慮以下原則：1.問卷要有信度與效度2、考慮研究目的或研究類型3、以回答者視角為主4、考慮問卷調(diào)查的障礙因素5、整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性。

　　4[.單選題]社會工作研究的方法涉及定量研究和定性研究，下列說法錯誤的是()。

　　A.定性研究注重具體獨特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料

　　B.觀察法、訪問法是定性研究的常用方法

　　C.問卷調(diào)查、實驗研究都是定量研究的常用方法

　　D.定性研究功能在于揭示和描述社會現(xiàn)象的相互關(guān)系

　　[答案]D

　　[解析]定量研究在嚴格設(shè)計的基礎(chǔ)上，采用定量測量手段，注重變量的操作與測量，收集資料并對此進行統(tǒng)計分析。其功能在于揭示和描述社會現(xiàn)象的相互關(guān)系。問卷調(diào)查、實驗研究都是定量研究的常用方法。

　　5[.單選題]社會工作者小王計劃對失學兒童群體進行研究并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于()。

　　A.發(fā)現(xiàn)所研究的失學兒童群體的特殊

　　B.推論失學兒童群體的總體特征

　　C.驗證有關(guān)兒童失學的理論假設(shè)

　　D.歸納提煉出有關(guān)失學兒童問題的理論

　　[答案]A

　　[解析]定性研究注重具體獨特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實，探索社會關(guān)系，從而對個體進行理解、闡釋和深度描述。本題中，要對失學兒童群體進行定性研究，就應(yīng)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)失學兒童群體的特殊。

　　6[.單選題]下列各項中，不屬于設(shè)計問卷應(yīng)考慮的原則的是()。

　　A.問卷要有信度與效度

　　B.考慮研究目的或研究類型

　　C.以調(diào)查者視角為主，重點考慮設(shè)計者的教育水平、專業(yè)方向

　　D.考慮問卷調(diào)查的可能障礙因素

　　[答案]C

　　[解析]C項，問卷的設(shè)計應(yīng)以回答者視角為主，關(guān)注其教育程度及語言習慣，避免過長和過于復(fù)雜，保持卷面簡潔，讓回答者認可、容易理解并回答。

　　7[.單選題]在調(diào)查問卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是()。

　　A.問卷結(jié)構(gòu)

　　B.調(diào)查者的身份

　　C.編碼

　　D.回答問題的指導語

　　[答案]B

　　[解析]問卷調(diào)查中，問卷的封面信，旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則，并注明研究機構(gòu)。

　　8[.單選題]在社會工作研究方法中，()偏重于探討當前的事件，強調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察。

　　A.訪談法

　　B.問卷調(diào)查

　　C.個案研究

　　D.參與觀察

　　[答案]C

　　[解析]個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)、學校等)的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。尋找原因、提出策略、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績效是個案研究的幾個目標。

　　9[.單選題]某研究者在做一項關(guān)于流動兒童教育狀況的調(diào)查時，請打工子弟學校的老師幫忙，在家長會結(jié)束后，請家長們留下來填寫一份問卷，該問卷題型比較簡單、題量適中，根據(jù)填答方式，這屬于()。

　　A.自填問卷

　　B.參與觀察

　　C.訪問問卷

　　D.郵寄填答

　　[答案]A

　　[解析]注意這里的受訪者就是家長，家長自己寫就是自填問卷。不要多想什么服務(wù)對象是兒童，家長是間接之類的。

　　10[.單選題]關(guān)于實證主義方法論，下列表述不正確的是()。

　　A.它是定量研究的基礎(chǔ)

　　B.產(chǎn)生于19世紀三四十年代

　　C.由孔德首先提出，后來得到進一步完善

　　D.認為社會研究旨在說明社會現(xiàn)象應(yīng)該是什么

　　[答案]D

　　[解析]定量研究以實證主義為方法論基礎(chǔ)，它產(chǎn)生于19世紀三四十年代，由孔德首先提出，后來得到進一步完善。實證主義方法論的基本觀點之一是社會研究旨在說明社會現(xiàn)象或規(guī)律是什么，而不是說明社會現(xiàn)象應(yīng)該或必須是什么。

　　11[.單選題]下列不符合定性研究特點的陳述是()。

　　A.定性研究基本上排除了研究者對研究對象的影響

　　B.定性研究不一定要事先設(shè)定假設(shè)，而是在研究過程中逐步形成理論假設(shè)

　　C.定性研究把自然情境作為資料源泉

　　D.定性研究主要獲取描述性的、非數(shù)字的信息。

　　[答案]A

　　[解析]A項，定量研究基本排除了研究者對研究對象的影響，研究者往往被研究對象視為外人;定性研究則把自然情境作為資料源泉，花費相當多時間深入到具體情境中，研究者盡量設(shè)法把被研究對象視為自己人。

　　12[.單選題]下列各項中，屬于問卷設(shè)計中“雙重含義”的問題是()。

　　A.“你今年幾歲了”

　　B.“你是否曾經(jīng)參加過培訓”

　　C.“你父母支持你從事社會工作者這個職業(yè)嗎”

　　D.“這個月你參加了幾次社區(qū)居委會組織的活動”

　　[答案]C

　　[解析]在問卷設(shè)計過程中，問題的語言應(yīng)該簡短明了，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問題要注意提問方式。C項，“你父母支持你從事社會工作者這個職業(yè)嗎”具有雙重含義，該問題包含了父親支持與否和母親支持與否兩個問題，在父母存在不同意見時被訪者難于回答。

　　13[.單選題]根據(jù)過程控制程度，觀察可分為()。

　　A.參與觀察和非主體觀察

　　B.參與觀察和非參與觀察

　　C.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察

　　D.結(jié)構(gòu)式觀察和無結(jié)構(gòu)式觀察

　　[答案]C

　　[解析]根據(jù)過程控制程度，觀察分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察兩種，前者體現(xiàn)標準化特性，對象選擇、范圍確定、內(nèi)容架構(gòu)和程序安排都事先有明確計劃;后者的諸多要素都是臨時決定的。

　　14[.單選題]下列關(guān)于訪談法的分類，不正確的是()。

　　A.依據(jù)接觸程度，分為直接訪談和間接訪談

　　B.依據(jù)被訪者人數(shù)，分為個別訪談和集體訪談

　　C.依據(jù)是否有訪談指引，分為結(jié)構(gòu)式訪談和無結(jié)構(gòu)式訪談

　　D.依據(jù)訪談法者身份，分為專業(yè)訪談和非專業(yè)訪談

　　[答案]D

　　[解析]訪談法有多種分類：①依據(jù)接觸程度，訪談有直接訪談和間接訪談;②依據(jù)被訪者人數(shù)，訪談有個別訪談和集體訪談;③依據(jù)是否有訪談指引，訪談可以分為結(jié)構(gòu)式訪談和無結(jié)構(gòu)式訪談。

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