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　　1[.單選題]小組的結束階段，也是小組歷程的最后階段。這一階段，小組和組員易出現(xiàn)的變化不包括()。

　　A.離別情緒

　　B.退化行為

　　C.逃避態(tài)度

　　D.競爭加劇

　　[答案]D

　　[解析]在小組的結束階段，小組組員會產(chǎn)生濃重的離別情緒，主要表現(xiàn)在：采取逃避的態(tài)度否定小組即將結束的事實;出現(xiàn)退化行為，以期能夠延長小組的日程，增加與社會工作者和組員相處的時間。D項屬于組員在小組中期轉折時期的特征之一。

　　2[.單選題]在小組結束階段，工作者面對組員的離別情緒，要以適當?shù)慕蛹{與支持，引導他們做好情緒表達和學習處理離別情緒，這時工作者擔當著()的角色。

　　A.協(xié)調者

　　B.引導者

　　C.領導者

　　D.教育者

　　[答案]B

　　[解析]作為引導者，社會工作者要幫助組員處理好離開小組時的各種感受，組織各種活動;面對組員的離別情緒，社會工作者要以適當?shù)慕蛹{與支持，引導他們做好情緒表達和學習處理離別。

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　　3[.單選題]小組評估貫穿于小組工作的整個過程，組員自評是評估的主要方式之一。()不屬于組員自評的內(nèi)容。

　　A.與組員的互動過程

　　B.參加小組過程的感受如何

　　C.參與小組的目標是否達到

　　D.小組的效能如何

　　[答案]A

　　[解析]組員自評有三方面的內(nèi)容：一是參與小組的目標是否達到，如帶來了哪些個人的改善;二是參加小組過程的感受如何;三是小組的效能如何。選項A屬于社會工作者自評的內(nèi)容之一。

　　4[.多選題]經(jīng)過前幾個階段，組員之間已建立起親密的、支持的組內(nèi)人際關系。面臨分離，組員依依不舍，甚至產(chǎn)生悲傷和失落感。部分組員也會對將來能否建立一個互助信任與接納的社會關系產(chǎn)生擔憂。這時離別情緒主要表現(xiàn)在()。

　　A.組員聯(lián)合起來共同把認知轉化為行動

　　B.組員依依不舍，積極參與最后的小組活動

　　C.組員情緒低落，失去活動的積極性

　　D.原本已經(jīng)解決的問題又出現(xiàn)了

　　E.采取之前的認識行為方式解決問題

　　[答案]C，D，E

　　[解析]小組結束階段的離別情緒主要表現(xiàn)在：一是采取逃避的態(tài)度否定小組即將結束的事實。例如繼續(xù)采用一貫的做法來互動，甚至引入一些新話題、新任務，或用缺席、較以往不同而冷淡對待組員等。二是出現(xiàn)退化行為，以期能延長小組的日程，增加與社會工作者和組員相處的時間。例如，原本在小組中已經(jīng)解決的問題這時又出現(xiàn)了。故選項C、D、E正確。