2017年11月04日 托福寫作考題回憶

　　綜合

　　閱讀：導(dǎo)致北美原生貓死亡原因

　　1. 貓會(huì)吃一種蔗蟾，這種蔗蟾繁殖速度特別快并且有毒。所以吃了有毒的蔗蟾貓會(huì)死掉。

　　2. 人們使用誘殺措施針對(duì)野狗和狐貍，具體做法是用有毒的肉。而這種方法也會(huì)導(dǎo)致貓吃了這樣的肉，也會(huì)死掉。

　　3. 經(jīng)常的森林野火會(huì)殺死北美原生貓愛吃的一種昆蟲，貓也會(huì)因?yàn)檫@種昆蟲的缺少而被餓死。

　　聽力：教授反駁三個(gè)原因并不能殺死北美原生貓。

　　1. 蔗蟾存在的地區(qū)，北美原生貓的數(shù)量不但不會(huì)下降，而且會(huì)增加。這種貓能有效的把有毒的蔗蟾和其他的蟾蜍區(qū)別開來。

　　2. 待補(bǔ)充

　　3. 北美原生貓并不是挑食的動(dòng)物，它們的食物來源很廣泛。所以被森林野火燒死的昆蟲，并不會(huì)影響這種貓的生存。

　　獨(dú)立

　　High school teachers (teachers of students ages 14-18) spend most of class time lecturing (speaking) while the students listen and take notes. Other high school teachers spend most of class time on discussion and projects that students are highly involved in and exchange their ideas. Which of these two approaches do you think is more effective for student learning and why?