2018年9月2日托福聽力機(jī)經(jīng)精準(zhǔn)預(yù)測

　　C1-學(xué)術(shù)場景Student+Anthropology professor

　　老師找學(xué)生談話，因?yàn)閷W(xué)生第二次論文的質(zhì)量較第一次下降很多。學(xué)生說下降的原因有兩個(gè)：1. 最近要寫的論文比較多，沒有足夠的時(shí)間 2. 此次論文搜集的資料與第一次論文的觀點(diǎn)相矛盾，所以不知道怎么處理

　　針對學(xué)生的這兩個(gè)問題，老師給出了建議：1.時(shí)間不夠，學(xué)生可以申請延期，按照大綱要求，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期可以申請一次延期。2. 有些時(shí)候確實(shí)會(huì)存在論文觀點(diǎn)矛盾的情況，如果遇到，可以求助于助教或教授本人，他們都可以負(fù)責(zé)講解。

　　最后老師再次贊了學(xué)生的第一次論文，并希望他能打印出來供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　C2-校園場景Student+ Museum exhibition director

　　學(xué)生和一個(gè)學(xué)校博物館展覽負(fù)責(zé)人員談話，想要申請做博物館的講解人員。該工作人員提出了對他的幾點(diǎn)要求，包括有固定工作時(shí)間要求而不能隨意安排、薪水由學(xué)校項(xiàng)目撥等。學(xué)生表示都同意。之后又說讓他帶領(lǐng)一群 7 年級以上的小朋友參觀博物館，要求過程中組織一些活動(dòng)，但不能太幼稚，例如讓他們尋找畫里有幾只老虎等，而比較推薦的活動(dòng)則是讓學(xué)生思考、體驗(yàn)關(guān)于油畫等相關(guān)的一些東西。

　　L1-Literature

　　講了文學(xué)家笛福(Daniel Defoe)以及他的《魯賓遜漂流記》(The adventures of Robinson Crusoe)的意義(英國第一部小說)。

　　1.簡介笛福原先是記者等相關(guān)的經(jīng)歷。

　　2.笛福在《魯》中用了第一人稱寫作，詳細(xì)講解了第一人稱寫作的優(yōu)勢：讓讀者能夠體會(huì)到人物的心路歷程等。但也有負(fù)面影響，如使得文體顯得不夠正式

　　L2-Astronomy

　　講座主要討論太陽系中有沒有液態(tài)水。先提到一幅 fluid flowing painting，說液體與 physics 有關(guān)。后面又提到了術(shù)語：dark matter(暗物質(zhì))，暗物質(zhì)比電子還要小，能夠穿越電磁波和引力場，是宇宙的重要組成部分。(給出了一幅黑洞圖片)，解釋黑洞是如何形成的。

　　重復(fù)2016.10.22原題

　　L3-Biology

　　介紹了一種叫 trap-jaw ant 的螞蟻，并詳細(xì)介紹了它的 mandibles的作用。這種東西能夠支撐這種螞蟻跳躍：1. 逃天敵;2.捕食。當(dāng)然，其作用可能會(huì)更大，有待挖掘研究。

　　Odontomachus, or trap-jaw ants, is a genus of carnivorous ants found in the tropics and subtropics throughout the world.

　　L4-Economy

　　介紹了一種預(yù)算支配方式：participatory budget.

　　1.介紹了其優(yōu)勢：更透明、政府官員更了解公眾需求

　　2.其實(shí)施過程中遇到的困難。

　　3.其效果：受益的是政府官員而不是公眾，成了政府官員公關(guān)的工具。