2018托福詞匯7個(gè)方法幫你加深記憶

　　托福詞匯在備考的過(guò)程中，大家可以多掌握一些記憶的方法，這樣能夠幫助大家更好有效的記憶這些詞匯。中華考試網(wǎng)托福頻道為大家整理了7種小方法，供大家參考。

　　1.詞根詞綴記憶法

　　詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué)、最快速的方法。詞根是構(gòu)成外語(yǔ)單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。詞根詞綴記憶法德特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如pose這個(gè)詞，意思為“擺姿勢(shì)”，它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。因此我們知道“oppose,propose,dispose,expose,impose,compose”等都和“put”(擺放)有關(guān)，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。類似的詞根還有很多，同學(xué)們要學(xué)會(huì)運(yùn)用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。

　　2.間隔反復(fù)記憶法

　　先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，以2-3個(gè)小時(shí)為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后再把這些背過(guò)一遍。如此循環(huán)下去，會(huì)受到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專門用一段時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)的人。它的特點(diǎn)是可以在短期內(nèi)記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點(diǎn)就是非�？菰铮�要有毅力的人才能堅(jiān)持背下去。

　　3.語(yǔ)境記憶法

　　在閱讀一些文章時(shí)，你常會(huì)遇到一些你不認(rèn)識(shí)的單詞。最好不要立即去查字典，什么詞不值得查。記住并不是每個(gè)單詞都必須準(zhǔn)確地拼寫出來(lái)才能明白它的中文含義。有的單詞你只須認(rèn)識(shí)，而不需使用。因?yàn)榧词挂杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的人也不能夠全部地使用他們所認(rèn)識(shí)的所有詞匯。有的詞匯你每天都要用到，有的詞匯可能終身也難得用上一次。

　　4.圖示法

　　借助立體感很強(qiáng)的生動(dòng)的圖畫來(lái)記憶單詞，不僅能鮮明地揭示出外語(yǔ)單詞的內(nèi)在涵義，而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義，使學(xué)習(xí)者對(duì)對(duì)所記憶的單詞一目了然，在大腦中易于形成直觀概念，從而避免了使人感到鼓噪乏味的語(yǔ)言敘述。

　　外語(yǔ)中的介詞、動(dòng)詞、名詞等，特別是那些概念較為抽象、詞意易于混淆的單詞最適合用這種圖示法進(jìn)行記憶。圖示記憶法的使用范圍很廣，它不僅可用于記憶介詞、動(dòng)詞、名詞，還可用來(lái)記憶其他詞類。所以，在記憶單詞時(shí)，盡可能采用圖示法也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　5.聯(lián)想記憶法

　　看到某個(gè)單詞，應(yīng)該回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult，就應(yīng)該想到和外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就睡記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆。再如，學(xué)習(xí)fetch的時(shí)候，就應(yīng)該想到它和take，bring，carry等單詞在用法上的區(qū)別。當(dāng)然，很簡(jiǎn)單的單詞(已經(jīng)掌握的)就不必如此，因人而異。

　　6.閱讀記憶法

　　也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先做記號(hào)，并猜測(cè)它們的含義，等到把全文看完后再?gòu)淖值渖习阉鼈兊脑~義找出來(lái)，多念、寫幾遍，每次閱讀時(shí)遇到的生詞都應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍，這樣久而久之，生詞就會(huì)變成熟，記得又快有扎實(shí)，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。但這種記憶的詞匯量比較少，而且耗時(shí)也比較長(zhǎng)，不適合想求速成的同學(xué)。

　　7.反義法

　　任何事物都有相對(duì)性，諸如：快與慢、高與低、好與壞、大與小、明與暗、熱與冷等等，不勝枚舉。反義記憶法是利用外語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)事物相對(duì)性的反義聯(lián)想來(lái)挖掘大腦記憶潛力的一種學(xué)習(xí)手段，這種記憶單詞的方法能使學(xué)習(xí)者對(duì)單詞的記憶上升到反義堆成的邏輯性高度。凡具有反義對(duì)稱性的形容詞、副詞、動(dòng)詞和名詞，都可以采用這種方法進(jìn)行記憶。