很多考生在托�？荚嚂r，往往只注意聽力部分需要做筆記，卻很少有同學知道閱讀部分其實也需要筆記。因為托福綜合寫作包括聽力和閱讀兩部分的內(nèi)容，先是讓考生閱讀一篇文章，然后是聽力部分對應的聽力講座。由于聽力部分是中國考生比價薄弱的環(huán)節(jié)，所以在做聽力部分的時候，可能也需要借助閱讀部分的內(nèi)容，來更準確的還原聽力文本。所以，做好托福綜合寫作部分閱讀筆記，一定要講究方法，同樣也要能夠?qū)⒐P記內(nèi)容做好轉(zhuǎn)述。

　　閱讀第一步：掃讀

　　(1)“掃描式”閱讀把握文章主題和每段中心論點快速一掃而過，并隨時準備速記重點，切忌“精讀”，否則時間不夠。

　　(2)把握好每段重點，可以幫助你從容地推測出后面聽力材料的各個要點。這點尤其適用于聽力不夠好的考生。

　　閱讀第二步：記文章重點

　　(1)重點一般分布在每段的首尾，前后呼應，邏輯性強

　　段首：陳述每段主題

　　段尾：作結(jié)論

　　(2)筆記重點是閱讀短文中提到的三個假說根據(jù)，記錄時可參考以下模式：

　　假說一根據(jù)1一根據(jù)2—根據(jù)3

　　這種模式也是答題模板，建議大家熟記。

　　(3)筆記內(nèi)容要短而精，切忌不要大量摘抄句子。請參考下面關于本篇文章主要內(nèi)容的筆記。

　　閱讀第三步：筆記展開

　　"在成文前，需要將筆記內(nèi)容展開成完整的句子。下面舉例為大家解釋一下，請留意下面的筆記如何展開成句：

　　假說

　　[原文摘要]pollution theory

　　[筆記轉(zhuǎn)述]In contrast to the predation theory, the environmental pollution theory is correct.

　　根據(jù)1

　　[原文摘要] chemical pollutions in Alaskan coast→death / sea otter

　　[筆記轉(zhuǎn)述]Chemical pollutants were found along the Alaskan coast. Chemical pollution would greatly decrease the chances of survival of sea otters.

　　根據(jù)2

　　[原文摘要]other mammals ↓

　　∴ pollution affect→entire eco

　　×orcas→ ↓other animals←

　　∵ orcas→ whales only

　　[筆記轉(zhuǎn)述]Other animals have also declined in number, which reinforces the pollution theory. Besides, orcas only hunt larger animals like whales.

　　根據(jù)3

　　[原文摘要]uneven ↓ of otters at 不同 locations

　　=pollutants不同 areas ← ocean current

　　[筆記轉(zhuǎn)述]The uneven decline of otters in different locations could indicate that ocean currents could be bringing pollutants to different areas, causing this uneven decline.