剛開始接觸托�？荚嚨膶W生一定會覺得托福聽力極難，難于上青天。試想一下，在毫無準備的情況下聽一篇3 到7 分鐘的對話或者講座，然后完成34 或者51道題。其考查的形式和國內最高級別的英語考試——專業(yè)八級極為相似，再加上托福寫作和口語中都涉及到聽力的內容，導致很多學生面對托福聽力這個攔路虎不知如何下手。

　　其實托福聽力文章雖然冗長，內容復雜，但是結構卻非常簡單。試想一下，如果一個老師在你面前用中文講6 分鐘化學課，雖然你不一定能夠復述出每一句話，每一個詞，但是也許你能記住老師上課的重點，如開頭、名詞解釋、強調的內容以及總結。同理，托福聽力考試模仿的是美國大學的真實學術課堂，ETS 并沒有要求學生去聽懂每一句話，每一個單詞，其考查的是學生的綜合理解能力，希望學生能夠在沒有太多知識背景的情況下明白教授上課的關鍵信息和大體內容。因此決勝托福聽力的核心在于能否聽懂教授強調的重點，也就是keywords。Keywords 有兩種：一種是影響句子銜接及整體理解的邏輯提示詞;一種是影響句子理解的關鍵性主謂賓。

　　一、邏輯提示詞

　　1、開頭部分， 如：“Today，we are going totalk about/ focus on/ discuss…”這是非常典型的開頭句，也是主旨題的出題處。但是要注意有時候老師會提到Last time， we learned…，甚至會講到一個故事，一個自身的經(jīng)驗等等，這些background information都是為了引出今天要授課的重點和主題。

　　2、名詞解釋，特別是小黑板中的名詞。老師的授課是圍繞并解釋一個或者多個專業(yè)的名詞、假設、實驗或者現(xiàn)象。因此一定要注意老師提到的名詞及名詞后面的解釋，如：“What I mean is…， all that meansis…， …which is/that is…， …is…， in other words… ， …is referred as…， …is named/know/called…， namely…”。

　　3、列舉信息，教授一般會分幾個論證點進行論證，如：“The first，The second，One, another，on onehand, on the other hand，and then，eventually，also”特別要注意小于3 的數(shù)詞，比如 “There are three/ two features…” 很可能會有多選細節(jié)題。

　　4、文章中的舉例， 特別是老師詳細講的例子， 如：“for example，such as，for instance，in this case，in another case，on this occasion，in this situation，take the case of，to demonstrate，to illustrate，say，like“ 特別提示，例子的具體闡述不重要，重要的是這個例子要說明什么道理，或者用什么例子說明了這個道理，例子出現(xiàn)的地方很可能會有組織題的考查。

　　5、事情產(chǎn)生的原因及結果，表示因果關系的邏輯連詞都應該關注，如：“reasons，causes of，led to，as a result of，because， attributed to，that is why…

　　6、比較和對比的信息。注意文章中的比較級，最高級，相反，相似以及類比的內容，如： “instead，rather than，on the contrary，in contrast，by comparison，compare to…，unlike，similar to，in contrast to，differently，alike，resemble，one the one hand, on the other hand，likewise，in the same way, the same…”

　　7、老師上課的強調詞，比如提建議的“remember,make sure，you should/ need/ must, keep in mind”等，important 極其近義詞，key，注意國外的教授特別喜歡提到interesting …, 聽到interesting…，百分之九十會有考點。

　　8、否定以及轉折信息。注意否定前綴， 否定詞never, rarely, barely ,few, little 等， 以及… 加not, 如don’t, aren’t, isn’t 等， 因為如果t 后面有輔音，t 會失去爆破，所以千萬不要等t 音出來才判斷其是否為否定信息，考生需注意n音，以及說話人的爆破音停頓。轉折連詞如 “but，however，nevertheless，nonetheless，while， yet，unluckily，unfortunately，actually，to tell you the truth，to be frank/honest， as a matter of fact”也是考查的重點。

　　二、句子理解主謂賓

　　影響句子理解的關鍵信息為實詞的名詞、動詞以及形容詞�，F(xiàn)在大家公認的情況是如果想要拿到比較理想的托福分數(shù)，詞匯量不能低于8000。其實筆者認為，對于名詞，考生必須完全記住其準確的意思，特別是最基礎的學術詞匯以及高頻名詞(不到4000 個單詞)，同時適當?shù)恼莆毡尘皩W術知識對考生理解文章內容絕對有益。而對于動詞和形容詞，筆者建議考生放在句子里去記，以句子的形式記憶，而不是死背詞匯書。可以通過熟讀TPO 中的聽力以及閱讀的文章。抱著學習知識而不是詞匯的方式去記單詞，以句子為單位。這樣不但記住了詞匯、聽力、閱讀能力得到了提高，更能脫口而出漂亮的句子，對于寫作和口語的提升也是顯而易見的。

　　最后，筆者建議備考時間較長的考生可以嘗試多看網(wǎng)絡上各大學open university 網(wǎng)絡公開課的講座，感受真實的授課課堂，嘗試記筆記，summary 教課授課的重點內容。托福聽力不是一兩個星期就能突破的考試，它需要長期英語功底的積累，內力的修煉。扎實的功底加上準確的技巧，托福聽力高分其實沒有想象中的那么難。