4. 強(qiáng)調(diào)原則

　　乍聽上去，強(qiáng)調(diào)原則顯得很籠統(tǒng)。其實(shí)具體可分為兩大類：語義強(qiáng)調(diào)和語氣、語調(diào)強(qiáng)調(diào)。

　　語義強(qiáng)調(diào)包括含義強(qiáng)調(diào)、解釋強(qiáng)調(diào)、舉例強(qiáng)調(diào)、級別強(qiáng)調(diào)、結(jié)論強(qiáng)調(diào)、對比強(qiáng)調(diào)等六種。

　　語氣、語調(diào)強(qiáng)調(diào)包括重音強(qiáng)調(diào)、停頓強(qiáng)調(diào)、清晰強(qiáng)調(diào)等三種。

　　下面我們就來一一論述，先講“語義強(qiáng)調(diào)的六大分支”。

　　1)含義強(qiáng)調(diào)：

　　聽段子時，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“Especially”一詞后面的內(nèi)容一定是考點(diǎn)，因?yàn)樗�本身就表示“尤其是”，體現(xiàn)了ETS的“求異思想”。再比如：“new theory”周圍也一定存在考點(diǎn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了ETS的“求新思想”。有時ETS為強(qiáng)調(diào)某事，還特意用一些極其顯而易見的表達(dá)方式提醒我們，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(當(dāng)然)”、“Just remember(一定要記住)”、“And again.(再說一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、“Most importantly(最為重要的是)”、“One thing I should mention(我應(yīng)該提及的是……)”、“Make / Be sure to…(一定要……)”等等。的含義強(qiáng)調(diào)詞還靠大家自己積累和體會。

　　2)解釋強(qiáng)調(diào)：

　　聽段子時，要特別注意那些“本身含義上帶有解釋性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“…, which is / that is…(那就是說……)”顯然，“which is / that is…”引導(dǎo)的定語從句是ETS為防止我們考生聽不懂前面的內(nèi)容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來進(jìn)一步加以解釋的。所以這種解釋性的定語從句理所當(dāng)然就成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“What I mean is…”、“All that means is…”等等不勝枚舉。

　　3)舉例強(qiáng)調(diào)：

　　聽段子時，要特別注意那些“帶有舉例或列舉性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“for example…(例如……)”因?yàn)槔�子總比道理簡單易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。這點(diǎn)顯然跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結(jié)構(gòu)也成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、“take example for ”等等不勝枚舉。

　　4)級別強(qiáng)調(diào)：

　　聽段子時，要特別注意那些“帶有級別比較(比較級或最高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因?yàn)橛斜容^就有觀點(diǎn)，是觀點(diǎn)就是考點(diǎn)。所以這種帶有級別比較(比較級或最高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也成了表明考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)還有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“l(fā)ast”、“majority(多數(shù)派)”、“minority(少數(shù)派)”、“above all(首要的是)”等等舉不勝舉。

　　5)結(jié)論強(qiáng)調(diào)：

　　聽段子時，要特別注意那些“帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“I concluded that…(我的結(jié)論是……)”，不可否認(rèn)，結(jié)論性言語在哪里都是最重要的，所以這種帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標(biāo)志著考點(diǎn)的存在。類似的結(jié)構(gòu)還有 “conclusion”、“summarize”、“make a summary(總結(jié))”、“in brief(概括說)”、 “in short(簡而言之)”、“in a word(簡而言之)”、“in a conclusion”、 “finally”、“all in all”、“to sum up”等等舉不勝舉。

　　6)對比強(qiáng)調(diào)：

　　聽段子時，還要特別注意那些“帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“compare to…(與……相比)”這種帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標(biāo)志著考點(diǎn)就在周圍。類似的結(jié)構(gòu)還有“unlike(不象)”、“similar to(與……類似)”、“in contrast to(與……對照)”、“differently”、“alike(象)”、“resemble(類似)” “on the other hand” “instead” “l(fā)ikewise” “in the same way”等等。

　　接下來講語氣、語調(diào)強(qiáng)調(diào)的三大分支。

　　1)重音強(qiáng)調(diào)：

　　聽段子時，我們作為聽者，都會下意識地注意聽那些“讀音很重的詞或結(jié)構(gòu)”。因?yàn)樗鼈僩ot our attention(抓住了我們的注意力)。這就是ETS本能強(qiáng)調(diào)的突出體現(xiàn)。所以重音所在必為考點(diǎn)所在。

　　2)停頓強(qiáng)調(diào)：

　　一個段子讀得好好的，突然一個停頓，過了一兩秒種后才恢復(fù)過來。這種嘎然而止的現(xiàn)象特別能引起我們考生的注意。同樣也達(dá)到了ETS get attention的目的，成為本能強(qiáng)調(diào)的又一突出體現(xiàn)。所以停頓所在必為考點(diǎn)所在。

　　3)清晰強(qiáng)調(diào)：

　　該強(qiáng)調(diào)方式最具隱蔽性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生有一種奇怪的想法：認(rèn)為容易聽清聽懂的地方不會考，最會考的是那些生僻難懂之處。所以不惜花大量時間和精力去分析、猜測難點(diǎn)含義，卻忽略以致放棄已經(jīng)聽懂的地方。不要忘記TOEFL是第二語言測試，不會“沒有人性”到“�？忌�僻所在”。所以應(yīng)引起我們充分重視的還是那些讀得清晰的易懂之處。切記：清晰之處一樣是考點(diǎn)所在。

　　5. 因果原則

　　聽段子時，要特別注意那些“含有因果含義的詞或結(jié)構(gòu)”。因?yàn)闊o論段子還是對話，有因果的地方永遠(yuǎn)做考點(diǎn)。因果類標(biāo)志詞又可細(xì)分為原因類和結(jié)果類。

　　Multiply:

　　歷年TOEFL聽力段子中最�？嫉囊蚬�類結(jié)構(gòu)匯編：

　　原因類:

　　1) because …

　　2) because of …

　　3) due to …

　　4) since …

　　5) as …

　　6) for …

　　7) The reason is …

　　8) That’s why …

　　9) By reason of …

　　10) Owing to …

　　結(jié)果類:

　　1) so …

　　2)so that …

　　3)therefore …

　　4)thereby …

　　5)hereby …

　　6)thus …

　　7)As a result

　　8)consequently …

　　9)hence …

　　10)accordingly …