關(guān)于bird migration的term paper
　　Long conversation: Student having difficulties in writing term paper
　　男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老師，今兒，我想跟你說(shuō)說(shuō)我的學(xué)期論文的事兒。我卡住了，找不到這方面的資料。)
　　女Professor: You can’t find enough material on bird migration?(語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，最后一題，重聽(tīng)題的考點(diǎn)。)
　　男student: I want to write about early bird migration.( 要寫的paper是關(guān)于古代鳥類遷徙的，所以資料不夠。)
　　女Professor: “哦你確實(shí)找到了一個(gè)好的題目，但是你要知道我的要求是你們的論文要反映你們這學(xué)期學(xué)了什么�！�
　　男 student: 想寫關(guān)于Aristotle關(guān)于這個(gè)題目的看法 etc.
　　女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究來(lái)完成paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.
　　男 student: 但是，我覺(jué)得我找的資料中有錯(cuò)誤的。 （I think ….wrong）,這就是為什么我不想用資料。
　　女 Professor: 你不要完全放棄以前找的資料（discard）. 你可以換種想法，用rational 的方式。這就是我們說(shuō)的critical thinking,不一定非要同意資料。可以寫以前的(historically) old theory, 然后現(xiàn)在的這些新研究 (current research) 如何支持(support)或者駁斥這些theory.
　　男 student: 我想可以寫bird migrate at night。人們大多只看到大鳥，所以認(rèn)為小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什么的，其實(shí)新發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樾▲B晚上飛(通過(guò)說(shuō)這個(gè)topic來(lái)驗(yàn)證自己理解了老師的意圖 change the topic from ancient to recent)
　　女 Professor: That shows your thinking. （對(duì)，這樣就是我們需要的思考能力）
　　男 student: 我想寫一種不遷徙而是冬眠的鳥。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.
　　女 Professor: 如果我是你，我就不會(huì)在一份15頁(yè)的論文中寫這么多。（If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…）不過(guò)，想法挺不錯(cuò)。建議你以后每周(in a week)都來(lái)找我，看一下他寫論文的新的方向（new direction）進(jìn)行得如何。
　　版本一：
　　問(wèn)題一：Why 男student go to see the professor?
　　答案： C（3）he cannot find enough material in writing his paper.
　　問(wèn)題二：How does the professor help the student?
　　答案： A（1）change his approach …
　　問(wèn)題三：忘了。 答案： B,D(2,4)
　　問(wèn)題四：Why does the student 提 night migration ？
　　答案： A (1) 通過(guò)說(shuō)這個(gè)topic來(lái)驗(yàn)證自己理解了老師的意圖change the topic from ancient to recent)
　　問(wèn)題五：重聽(tīng)：（女Professor說(shuō)的：啊，你沒(méi)找到鳥類遷徙的資料？）
　　答案： B (2) (….. is easy….)
　　版本二：
　　1。學(xué)生找教授的目的？（好象是跟教授說(shuō)他要寫的題目的資料找不到，很少）
　　2。為什么說(shuō)bird migrates at night?(好象是he understands what the teacher said.)
　　3。教授怎么幫助學(xué)生？（change the topic from ancient to recent）
　　4。學(xué)生的論文中會(huì)包括什么？（1。ANALYSIS 2。忘了，好像是教授的建議，聽(tīng)仔細(xì)了）
　　5。教授說(shuō)“你找不到資料？”問(wèn)這句話是什么意思？（教授認(rèn)為找資料很簡(jiǎn)單的）