多選題

　　1.某學生某門課成績?yōu)?5分，則“成績”是( )。

　　A.品質標志 B.變量 C.變量值 D.標志值

　　[答案] B

　　[解析] 從標志的角度看，變量是指可變的數量標志，即數量變異標志。題中，“成績”屬于數量變異標志，也叫變量;“75分”屬于標志值或變量值。

　　2.工業(yè)企業(yè)的設備臺數、產品產值( )。

　　A.都是連續(xù)型變量

　　B.都是離散型變量

　　C.前者是連續(xù)型變量、后者是離散型變量

　　D.前者是離散型變量、后者是連續(xù)型變量

　　[答案] D

　　[解析] 變量按變量值是否連續(xù)而分為連續(xù)型變量或離散型變量。連續(xù)型變量是指任意兩個變量值之間取值無限的變量;離散型變量是指任意兩個變量值之間取值有限的變量。題中，設備臺數只能取整數，取值有限，屬于離散型變量;產品產值取值無限，屬于連續(xù)型變量。

　　3.一個統(tǒng)計總體( )。

　　A.只能有一個標志 B.只能有一個統(tǒng)計指標

　　C.可以有多個標志 D.可以有多個統(tǒng)計指標

　　[答案] D

　　[解析] 標志是指反映總體單位的特征或屬性的名稱，故總體單位可以有多個標志;統(tǒng)計指標是指反映現象總體數量特征的基本概念和具體數值的總稱，故總體可以有多個統(tǒng)計指標。

　　4.統(tǒng)計總體與總體單位之間的關系表現為( )。

　　A.二者是固定不變的

　　B.總體是總體單位數量標志的總和

　　C.總體只是由存在數量標志的總體單位構成的

　　D.總體與通體單位在一定條件下是可以變換的

　　[答案] D

　　[解析] 統(tǒng)計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體;總體單位是指構成統(tǒng)計總體的各個個體。統(tǒng)計總體與總體單位之間的關系是：隨著統(tǒng)計研究任務、目的及范圍的變化，統(tǒng)計總體和總體單位可以相互轉化。

　　5.數量指標和質量指標的根本區(qū)別在于( )。

　　A.反映的總體數量特征的性質不同 B.數量大小不同

　　C.統(tǒng)計單位不同 D.使用領域不同

　　[答案] A

　　[解析] 數量指標和質量指標的根本區(qū)別在于反映的總體數量特征的性質不同，數量指標是指描述總體絕對數量的規(guī)�；蛩�平的外延型統(tǒng)計指標，而質量指標是指描述總體數量相對程度或一般水平的內涵型統(tǒng)計指標。

　　6.統(tǒng)計活動是指( )。

　　A.統(tǒng)計搜集 B.統(tǒng)計整理 C.統(tǒng)計預測 D.統(tǒng)計決策

　　E.統(tǒng)計分析

　　[答案] ABE

　　[解析] 統(tǒng)計活動是指對所研究現象的數量特征進行搜集、整理和分析的調查研究活動，是統(tǒng)計一詞最基本的含義。

　　7.統(tǒng)計學研究對象的數量性表現在( )。

　　A.數量多少 B.質量多少

　　C.各種現象之間的數量關系 D.各種現象之間的質量關系

　　E.質量互變的界限

　　[答案] ACE

　　[解析] 統(tǒng)計學研究對象的數量性表現在：①數量多少，如一個國家或一個地區(qū)人口多少、耕地多少等等;②各種現象之間的數量關系，如人口中男女的比例;③質量互變的界限，如農村居民生活收入的貧困線是多少。

　　8.統(tǒng)計學研究對象的基本特征為( )。

　　A.社會性 B.數量性 C.總體性 D.同質性

　　E.變異性

　　[答案] BC

　　[解析] 統(tǒng)計學的研究對象是大量現象的數量方面，因而數量性和總體性是統(tǒng)計學研究對象的兩個基本特征，它是區(qū)別統(tǒng)計認識研究活動與其他認識研究活動，區(qū)別統(tǒng)計學和其他科學的根本標志。

　　9.統(tǒng)計的基本職能是( )。

　　A.統(tǒng)計信息職能 B.統(tǒng)計咨詢職能 C.統(tǒng)計監(jiān)督職能 D.統(tǒng)計決策職能

　　E.統(tǒng)計協調職能

　　[答案] ABC

　　10.統(tǒng)計學的研究方法包括( )。

　　A.大量觀察法 B.統(tǒng)計分組法 C.綜合指標法 D.統(tǒng)計推斷

　　E.統(tǒng)計模型法

　　[答案] ABCDE