2020中學教師資格證教育知識與能力高頻考題（五）

　　(2017 年·上) 教育目的的制定受到諸多因素的影響， 其中決定教育目的的性質、方向和內涵的因素是 (C )。

　　A 受教育者的身心發(fā)展特點

　　B 哲學思想和教育思想

　　C 生產力水平和政治經濟制度

　　D 文化傳統(tǒng)和教育傳統(tǒng)

　　1 (2017 年·上) 在教育目的價值取向問題上， 主張教育是為了使人增長智慧， 發(fā)展才能， 生活更加充實幸福的觀點屬于 (A )。

　　A 個人本位論

　　B 社會本位論

　　C 知識本位論

　　D 能力本位論

　　2 (2014 年·上) 德國教育家凱興斯坦納提出 “造就合格公民” 的教育目的。 這種教育目的論屬于 ( B)。

　　A 個人本位論

　　B 社會本位論

　　C 集體本位論

　　D 階層本位論

　　(2014 年·下) 馬克思主義認為， 實現人的全面發(fā)展的根本途徑是 ( A)。

　　A 教育與生產勞動相結合

　　B 知識分子與工人農民相結合

　　C 普通教育與職業(yè)教育相結合

　　D 學校教育與社會教育相結合

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　　(2017 年·上) 世界各國的學制存在著差異， 但在入學年齡， 中小學分段等方面卻又較高的一致性。 這說明學制的建立主要依據 ( C)。

　　A 社會政治經濟制度

　　B 生產力發(fā)展水平

　　C 青少年身心發(fā)展規(guī)律

　　D 民族和文化傳統(tǒng)

　　(2016 年·上) 在英國政府 1870 年頒布的 《初等教育法》 中， 一方面保持原有的專為資產階級子女服務的學校系統(tǒng)， 另一方面為勞動人民的子女設立國民小學、職業(yè)學校。 這種學制屬于 ( A)。

　　A 雙軌學制

　　B 單軌學制

　　C 中間型學制

　　D 分支型學制

　　(2016 年·下) 在我國近現代學制改革中， 明確規(guī)定將學堂改為學校， 實行男女教育平等， 允許初等小學男女同校的學制是 (C )。

　　A 壬寅學制

　　B 癸卯學制

　　C 壬子癸丑學制

　　D 壬戌學制

　　(2014 年·上) 在學校教育制度的發(fā)展變革歷程中， 義務教育制度產生于 ( )。

　　A 原始社會

　　B 奴隸社會

　　C 封建社會

　　D 資本主義社會

　　【答案】 D

　　1 (2016 年·上) 校風、 教風和學風是學校文化的重要構成部分。 就課程類型而言，他們屬于 ( D)。

　　A 學科課程

　　B 活動課程

　　C 顯性課程

　　D 隱性課程

　　2 (2016 年·下) 圍繞著學生的需要和興趣， 以活動為組織形式的課程類型屬于 ( B)。

　　A 學科課程

　　B 經驗課程

　　C 綜合課程

　　D 融合課程

　　3 (2017 年·上) 某沿海城市在義務教育階段的學校全面開設海洋教育課程， 這種課程屬于 ( B)。

　　A 國家課程

　　B 地方課程

　　C 校本課程

　　D 生本課程

　　(2017 年·上) 學生在小學教學課程中通過測量或拼圖學習三角形的內角和為180°， 在中學教學課程中通過證明學習三角形的內角和為 180°。 這種課程內容的組織形式是 ( B)。

　　A 直線式

　　B 螺旋式

　　C 縱向式

　　D 橫線式

　　1 (2014 年·上) 課程的文本一般表現為 (A )。

　　A 課程計劃、 課程標準、 教科書

　　B 課程計劃、 課程目標、 課程實施

　　C 課程目標、 課程實施、 課程評價

　　D 課程主題、 課程任務、 課程標準

　　2 (2017 年·下) 在一定課程理論指導下， 依據培養(yǎng)目標和課程方案， 以綱要形式編制的關于教學科目內容、 教學實施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導性文件是 ( B)。

　　A 課程計劃

　　B 課程標準

　　C 教學方案

　　D 教學指南