2020中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》�？技�訓(xùn)題（15）

　　一、選擇題

　　1、單項選擇題 記憶的首要環(huán)節(jié)是()。

　　A.保持

　　B.再認

　　C.回憶

　　D.識記

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　　2、單項選擇題 一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾?()

　　A.消退抑制和于擾抑制

　　B.倒攝抑制和干擾抑制

　　C.前攝抑制和消退抑制

　　D.前攝抑制和倒攝抑制

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　　3、單項選擇題 在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加給學(xué)生。該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()。

　　A.參與式

　　B.監(jiān)督式

　　C.放羊式

　　D.控制式

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　　4、單項選擇題 《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”所體現(xiàn)的教育原則是()原則。

　　A.循序漸進

　　B.直觀性

　　C.啟發(fā)性

　　D.因材施教

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　　5、單項選擇題 在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來，并區(qū)別于其他屬性、特征的思維過程稱做()

　　A.分類

　　B.概括

　　C.抽象

　　D.比較

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　　6、單項選擇題 教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗的不斷改造和增大意義的過程，是“從中學(xué)”的過程。這一觀點是由()提出的

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.杜維

　　D.凱洛夫

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　　二、辨析題

　　1、教學(xué)永遠具有教育性。

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　　2、學(xué)科課程標(biāo)準是編寫教材和開展教學(xué)活動的依據(jù)。

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　　3、在班級管理中班主任必須明確確立班級奮斗目標(biāo)。

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　　三、簡答題

　　1、如何維護教師的心理健康?

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　　四、材料分析題

　　1、

　　李華是一個十分聰明的學(xué)生，他的最大特點就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理，希望能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認為這次是自己的運氣太差了。

　　請運用韋納的歸因理論來分析：

　　(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ�以后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的影響?(4分)

　　(2)如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的?(4分)

　　(3)對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義?(10分)

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