2020中學教師資格證《教育知識與能力》�？技�訓題（13）

　　一、選擇題

　　1、單項選擇題 終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織的()為標志的。

　　A.《終身教育導論》

　　B.《終身教育——21世紀的教育改革》

　　C.《教育——財富蘊藏其中》

　　D.《學會生存——教育世界的今天和明天》

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　　2、單項選擇題 為了測量遺忘，艾賓浩斯設(shè)計了()。

　　A.回憶法

　　B.再認法

　　C.重構(gòu)法

　　D.節(jié)省法

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　　3、單項選擇題 認為教學的主要任務在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，至于學科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。這是()。

　　A.實質(zhì)教育論

　　B.素質(zhì)教育論

　　C.形式教育論

　　D.應試教育論

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　　4、單項選擇題 信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()

　　A.思維

　　B.想象

　　C.注意

　　D.復述

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　　5、單項選擇題 要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是()

　　A.推理式

　　B.算法

　　C.演繹式

　　D.啟發(fā)式

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　　6、單項選擇題 衡量道德品質(zhì)的重要標志是()

　　A.道德認知

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

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　　7、單項選擇題 小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢，他一直在猶豫要不要送回去，最后他想如果是別人的話，也應該不會送回去的,這屬于()自我防御機制。

　　A.投射

　　B.轉(zhuǎn)換

　　C.壓抑

　　D.文飾

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　　二、辨析題

　　1、皮亞杰對兒童的道德判斷進行了長達20年的實驗研究，他發(fā)現(xiàn)兒童的道德發(fā)展普遍經(jīng)歷了三個水平、六個階段。

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　　2、判斷一個人的心理健康狀況應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外適應良好兩方面。

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　　3、根據(jù)過度學習的規(guī)則，學習時復習的次數(shù)越多越好。

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