2020中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》鞏固試題（14）

　　一、選擇題

　　1、單項(xiàng)選擇題 決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　C.文化

　　D.科學(xué)技術(shù)

　　本題答案：B

　　本題解析：在階級(jí)社會(huì)，社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

　　2、單項(xiàng)選擇題 小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可增加抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有()特點(diǎn)。

　　A.主體性

　　B.個(gè)別差異性

　　C.階段性

　　D.不平衡性

　　本題答案：C

　　本題解析：個(gè)體身心發(fā)展的階段性，決定了教育必須針對(duì)不同年齡階段的受教育者采取不同的內(nèi)容和方法。

　　3、單項(xiàng)選擇題 ()是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對(duì)所提出的課題和所提供的材料進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。

　　A.實(shí)踐活動(dòng)法

　　B.實(shí)驗(yàn)法

　　C.發(fā)現(xiàn)法

　　D.參觀法

　　本題答案：C

　　本題解析：題干描述的是發(fā)現(xiàn)法的概念。

　　4、單項(xiàng)選擇題 以下兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?()

　　A.兒童的身心發(fā)展具有順序性

　　B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性

　　C.兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

　　D.兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性

　　本題答案：C

　　本題解析：身心發(fā)展的互補(bǔ)性反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系，它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損，甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償。

　　二、辨析題

　　1、教學(xué)無論效果怎樣，都具有教育性。

　　本題答案：錯(cuò)

　　本題解析：錯(cuò)誤。專家解析：只有有效的教學(xué)才對(duì)學(xué)生的發(fā)展有積極的教育影響。

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　　三、簡(jiǎn)答題

　　1、簡(jiǎn)述中學(xué)生心理發(fā)展的幾個(gè)基本特點(diǎn)。

　　本題解析：(1)發(fā)展的連續(xù)性與階段性。(2)發(fā)展的定向性與順序性。(3)發(fā)展的不平衡性。(4)發(fā)展的差異性。

　　2、思維品質(zhì)主要包括哪些方面?

　　本題解析：思維品質(zhì)，實(shí)質(zhì)是人的思維的個(gè)性特征。思維品質(zhì)反映了不同個(gè)體智力或思維水平的差異，主要包括深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性和敏捷性五個(gè)方面。

　　3、簡(jiǎn)述中學(xué)教學(xué)方法的主要特點(diǎn)。

　　本題解析：中學(xué)教學(xué)方法的特點(diǎn)有：(1)師生之間在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)的互動(dòng)和聯(lián)系加強(qiáng)。(2)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法逐步增加。(3)多種方法的綜合運(yùn)用和相互配合。

　　4、課外活動(dòng)的組織形式

　　本題解析：課外活動(dòng)的組織形式。課外活動(dòng)的形式是多種多樣的，一般按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模可將其分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三類。

　　(1)群眾性活動(dòng)它的活動(dòng)方式主要包括：①報(bào)告和講座;②集會(huì)活動(dòng);③競(jìng)賽活動(dòng);④參觀、訪問、游覽和調(diào)查;⑤社會(huì)公益活動(dòng)。

　　(2)小組活動(dòng)：其主要特點(diǎn)是自愿組合、小型分散、靈活多樣。小組活動(dòng)主要包括：①學(xué)科小組;②勞動(dòng)技術(shù)小組;③藝術(shù)小組;④體育小組。

　　(3)個(gè)人活動(dòng)：個(gè)人活動(dòng)是學(xué)生在課外根據(jù)個(gè)人愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行的單獨(dú)活動(dòng)。

　　5、簡(jiǎn)述活動(dòng)課程的內(nèi)涵及其特點(diǎn)。

　　本題解析：活動(dòng)課程又稱經(jīng)驗(yàn)課程，它以學(xué)生從事某種活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)為中心組織課程，其目的在于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)。

　　活動(dòng)課程的主要特點(diǎn)有：

　　(1)從學(xué)生的需要、興趣和個(gè)性出發(fā)設(shè)計(jì)課程。

　　(2)以學(xué)生的心理發(fā)展順序?yàn)橹行倪M(jìn)行課程的編制。

　　(3)主張學(xué)生在活動(dòng)中探索，嘗試錯(cuò)誤，學(xué)到方法。