2020中學教師資格證《教育知識與能力》鞏固試題（11）

　　一、選擇題

　　1、單項選擇題 思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()階段表現(xiàn)得最為明顯。

　　A.感知運算

　　B.前運算

　　C.具體運算

　　D.形式運算

　　本題答案：B

　　本題解析：皮亞杰按照認知結(jié)構(gòu)的特征把整個認知發(fā)展劃分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。在前運算階段，認知發(fā)展主要表現(xiàn)為：知覺集中傾向、思維的不可逆性和自我中心主義。在這一階段，思維的不可逆性和自我中心表現(xiàn)得最為明顯。所以，本題選B。

　　2、單項選擇題 夸美紐斯在其代表作《大教學論》中提出()教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。

　　A.泛愛

　　B.泛智

　　C.泛美

　　D.泛德

　　本題答案：B

　　本題解析：夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育的思想。

　　3、單項選擇題 1902年，由清政府管學大臣張百熙主持首次制定了現(xiàn)代學制《欽定學堂章程》，亦稱()，這是我國正式頒布的第一個學制，但未及實施。

　　A.六三三制

　　B.五四學制

　　C.壬寅學制

　　D.癸卯學制

　　本題答案：C

　　本題解析：l902年，由清政府管學大臣張百熙主持首次制定了現(xiàn)代學制《欽定學堂章程》，亦稱.壬寅學制，這是我國正式頒布的第一個學制，但未及實施。

　　4、單項選擇題 構(gòu)成教育的基本要素是()

　　A.教育者和受教育者

　　B.受教育者和教育內(nèi)容

　　C.教育者和教育內(nèi)容

　　D.教育內(nèi)容和教育形式

　　本題答案：A

　　本題解析：教育者和受教育者是構(gòu)成教育活動的基本要素，所有教育活動的開展都要以這兩個要素為前提。

　　5、單項選擇題 逆反心理出現(xiàn)在()階段。

　　A.中學

　　B.小學

　　C.幼兒

　　D.大學

　　本題答案：A

　　本題解析：逆反心理指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和行為的一種心理狀態(tài)。中學生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨”，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結(jié)伴的時候。

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　　6、單項選擇題 通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是()

　　A.陶冶

　　B.鍛煉

　　C.榜樣

　　D.說服

　　本題答案：A

　　本題解析：通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。運用陶冶要注意以下幾點要求。(1)創(chuàng)設(shè)良好的情境。(2)與啟發(fā)引導相結(jié)合。(3)引導學生參與情境的創(chuàng)設(shè)。

　　7、單項選擇題 靈感現(xiàn)象是()的結(jié)果。

　　A.直覺思維

　　B.綜合思維

　　C.聚合思維

　　D.分析思維

　　本題答案：A

　　本題解析：直覺思維是人腦對事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動，它表現(xiàn)在對事物及其關(guān)系的敏銳、迅速地識別和整體地把握。靈感現(xiàn)象就是直覺思維的結(jié)果。