2020中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》備考試題及答案（14）

　　一、選擇題

　　1、單項選擇題 下列不屬于綜合課程的形式的是()

　　A.融合課程

　　B.廣域課程

　　C.學(xué)科課程

　　D.核心課程

　　本題答案：C

　　本題解析：“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“核心課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計的思路略有差異。

　　2、單項選擇題 下列不屬于綜合課程的形式的是()

　　A.融合課程

　　B.廣域課程

　　C.學(xué)科課程

　　D.核心課程

　　本題答案：C

　　本題解析：“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“核心課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計的思路略有差異。

　　3、單項選擇題 “學(xué)不躐等”反映了()教學(xué)原則。

　　A.鞏固性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　本題答案：D

　　本題解析：專家解析：“學(xué)不躐等”意為學(xué)習(xí)不能超越次第，反映了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

　　4、單項選擇題 “人逢喜事精神爽”，這是受人的下列哪種情緒影響所致?()

　　A.激情

　　B.心境

　　C.熱情

　　D.應(yīng)激

　　本題答案：B

　　本題解析：情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下，在一定時間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中較典型的情緒狀態(tài)有心境、激情和應(yīng)激三種。心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)。應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)。“人逢喜事精神爽”是一種心境情緒的表現(xiàn)。

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　　5、單項選擇題 心理健康教育的總目標(biāo)為()

　　A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

　　B.發(fā)展學(xué)生的能力

　　C.提高學(xué)生的成績

　　D.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒

　　本題答案：A

　　本題解析：心理健康教育的總目標(biāo)為提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　6、單項選擇題 為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是()。

　　A.科學(xué)知識

　　B.信息技術(shù)

　　C.文化發(fā)展

　　D.政治體制

　　本題答案：B

　　本題解析：以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標(biāo)志的信息技術(shù)推動教育邁向網(wǎng)絡(luò)時代。

　　7、單項選擇題 人格的()是心理健康的重要指標(biāo)。

　　A.獨特性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.整合性

　　D.功能性

　　本題答案：C

　　本題解析：人格的整合性是心理健康的重要指標(biāo)。

　　8、單項選擇題 終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織的()為標(biāo)志的。

　　A.《終身教育導(dǎo)論》

　　B.《終身教育——21世紀(jì)的教育改革》

　　C.《教育——財富蘊藏其中》

　　D.《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》

　　本題答案：C

　　本題解析：l965年法國成人教育學(xué)家保羅•朗格朗提出了終身教育思想。1996年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了《教育——財富蘊藏其中》的報告，明確指出“終身教育的概念是進(jìn)入21世紀(jì)的關(guān)鍵所在”，“今后，整個一生都是學(xué)習(xí)的時間，而每一類知識都能影響和豐富其他知識”�！督逃�——財富蘊藏其中》的發(fā)表，標(biāo)志著成人終身教育理論體系的最終形成，也標(biāo)志著成人終身教育思潮和理念開始向主流的教育指導(dǎo)思想發(fā)展和變化，使成人終身教育成為各種國際新教育思潮、理念等產(chǎn)生的重要前提和背景。所以，本題選C。