2020年中學(xué)教師資格教育知識與能力章節(jié)練習(xí)（9）

　　1、問答題 簡述班級管理的功能。

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　　2、單項(xiàng)選擇題 平行管理是教育家()提出來的。

　　A、凱洛夫

　　B、馬卡連柯

　　C、皮亞杰

　　D、布魯納

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　　3、多項(xiàng)選擇題 建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制需要做到()

　　A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的

　　B、確立學(xué)生在班級中的主體地位

　　C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力

　　D、建立班級管理制度

　　E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)

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　　4、多項(xiàng)選擇題 班主任對班委會的工作要求是()

　　A、認(rèn)真培養(yǎng)和慎重選擇班干部

　　B、領(lǐng)導(dǎo)班委會制定工作計(jì)劃

　　C、對班干部既要嚴(yán)格要求，又要具體指導(dǎo)

　　D、指導(dǎo)班委會成員的學(xué)習(xí)和生活

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　　5、多項(xiàng)選擇題 主題班會的形式主要有()

　　A、演講比賽

　　B、詩歌朗誦會

　　C、科技小制作成果展評會

　　D、主題討論會

　　E、主題報(bào)告會及匯報(bào)會

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　　6、判斷題 班級常規(guī)管理的實(shí)質(zhì)是在班級管理全過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神。

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　　7、單項(xiàng)選擇題 在班級管理中.通常我們把班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者稱為()

　　A.校長

　　B.老師

　　C.班主任

　　D.主任

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　　8、單項(xiàng)選擇題 班級建設(shè)的設(shè)計(jì)最重要的是制定()

　　A、建設(shè)的目標(biāo)

　　B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑

　　C、具體方法

　　D、工作程序

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　　9、判斷題 班主任對學(xué)生交往的指導(dǎo)不包括設(shè)計(jì)內(nèi)容充實(shí)、頻率高的交往。

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　　10、判斷題 在普通中小學(xué)中，班主任評定學(xué)生操行有三種形式：撰寫評語;評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格;記分法。目前，在義務(wù)教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結(jié)合的辦法，而在高中階段，前兩種方法較普及。

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