2020中學教師資格教育知識與能力考點習題：教育與教育學

　　大綱要求：

　　了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡

　　知識考點：

　　1.教育學的研究對象和任務(次要)

　　2.教育學的產(chǎn)生與發(fā)展(重要)

　　1.下列關(guān)于廣義的教育，敘述錯誤的是( 　)。

　　A.廣義的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育

　　B.廣義的教育可以是自覺的、有組織的、系統(tǒng)的

　　C.廣義的教育可以是自發(fā)的、無組織的、零散的

　　D.廣義的教育產(chǎn)生的基本條件是文字的產(chǎn)生、生產(chǎn)力的發(fā)展

　　2.對狹義的教育的理解，下列觀點錯誤的是( 　)。

　　A.小明：狹義的教育，教育對象是青少年兒童

　　B.小剛：有目的地培養(yǎng)人的社會活動都可稱為狹義的教育

　　C.小麗：狹義的教育產(chǎn)生的條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和文字的產(chǎn)生

　　D.李明：狹義的教育，教育方式主要是通過受專門訓練的教師進行

　　3.蘇霍姆林斯基：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈�！笨梢�，教育者在教育活動中的作用至關(guān)重要，教育活動中最直接的教育者是( 　)。

　　A.教育計劃

　　B.學校教師

　　C.學生

　　D.教科書設計者

　　4.(2014年真題)人類的教育活動與動物的教育活動存在本質(zhì)的區(qū)別，這主要表現(xiàn)為人類的教育具有( 　)。

　　A.延續(xù)性

　　B.模仿性

　　C.社會性

　　D.永恒性

　　5.學校教育產(chǎn)生的基本條件是( 　)。

　　A.階級的出現(xiàn)、腦力勞動與體力勞動的分離

　　B.生產(chǎn)力的發(fā)展、教師職業(yè)的出現(xiàn)

　　C.生產(chǎn)力的發(fā)展、文字的產(chǎn)生

　　D.文字的產(chǎn)生、教學方法系統(tǒng)化

　　參考答案

　　1.D【解析】廣義的教育是伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，它可以是自發(fā)的、無組織的、零散的，也可以是自覺的、有組織的、系統(tǒng)的。D項是狹義的教育產(chǎn)生的條件。

　　2.B【解析】有目的地培養(yǎng)人的社會活動是廣義的教育，包括家庭教育、社會教育、學校教育，而狹義的教育專指學校教育。

　　3.B【解析】學校教師是教育者的主體，是最直接的教育者，對受教育者知識、技能、思想等方面的發(fā)展起著重要的作用。

　　4.C【解析】人類的教育是一種有意識的社會活動，具有社會性、目的性，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，這與動物的本能教育是有本質(zhì)區(qū)別的。

　　5.C【解析】狹義的教育(學校教育)是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件：生產(chǎn)力的發(fā)展、文字的產(chǎn)生。