2019年中學(xué)教師資格證教育知識與能力辨析題50道（9）

　　41.教學(xué)中應(yīng)用首尾時間來處理課堂紀律問題、整理材料之類的事。

　　【答案】錯誤。

　　理由：學(xué)習(xí)活動開始和結(jié)尾效果較好，因為它們只受倒攝抑制或者前攝抑制的單重影響，所以不應(yīng)處理瑣碎的事而應(yīng)學(xué)習(xí)重要的新概念。

　　42.思維越靈活，相關(guān)的知識經(jīng)驗越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設(shè)。

　　【答案】正確。

　　理由：在這樣的前提下問題解決的可能性較大。

　　43.態(tài)度可以影響某些行為的出現(xiàn)，有什么態(tài)度就有什么行為。

　　【答案】錯誤。

　　理由：態(tài)度可以影響某些行為的出現(xiàn)，但二者不是一一對應(yīng)關(guān)系。

　　44.行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。

　　【答案】錯誤。

　　理由：題干闡述的是代幣獎勵法的優(yōu)點。

　　45.課堂里的人際關(guān)系對課堂氣氛沒有影響。

　　【答案】錯誤。

　　理由：課堂里的人際關(guān)系直接影響著課堂氣氛。