2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬練習(xí)題（8）

　　　　2019中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題

　　1. 素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育( )。 A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨  B.是面向全體學(xué)生的教育 

　　C.是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育  D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育 

　　【答案】B。解析：這道題考查的是對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，四個(gè)選項(xiàng)都是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，題干中反映的是素質(zhì)教育不是為了選拔，而是面向全體學(xué)生，因此選擇B。 

　　2. 沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點(diǎn)，研發(fā)了沿海防災(zāi)防風(fēng)的課程，并在全區(qū)進(jìn)行推廣授課，說明老師的角色是( )。 

　　A.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者 B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者 C.課堂教學(xué)的管理者 D.課堂教學(xué)的組織者 

　　【答案】B。解析：新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，老師研發(fā)本地區(qū)課程的做法是課程建設(shè)者和開發(fā)者的體現(xiàn)。故選B。  3.王老師在上課的時(shí)候總是嚴(yán)格按照教材的安排來講解，教材上怎么寫的，就必須怎么寫，考試的時(shí)候答案也是按照書上的來寫，學(xué)生自己的看法總是不對的，并經(jīng)�？嗫谄判牡貙�學(xué)生說是為他們的升學(xué)好。你認(rèn)為這位老師的做法( )。 

　　A. 王老師的做法兢兢業(yè)業(yè)，值得稱許  B.王老師的做法是好的，畢竟是為大家的升學(xué)做準(zhǔn)備 C.王老師的做法不利于學(xué)生對知識的掌握  D.王老師的做法強(qiáng)調(diào)死記硬背，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

　　B. 【答案】D。 

　　3. 一個(gè)學(xué)生正在畫漫畫，漫畫上的盧老師奇丑無比。盧老師笑著說：“希望你有馬良神筆，讓老師美起來�！边@體現(xiàn)了盧老師能( )。 

　　A. 寬容學(xué)生 B.公正待生 C.嚴(yán)于律己 D.嚴(yán)慈相濟(jì) 

　　【答案】A。解析：盧老師沒有因?yàn)閷W(xué)生將自己畫得奇丑無比而發(fā)火，而是循循善誘，態(tài)度溫和，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的寬容。因此，答案為A。 

　　4. 某老師對一位學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生說：“你生來就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求( )。

　　A. 愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生 C.教書育人 D.為人師表 

　　【答案】B。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。 

　　5. 教師在履行教師義務(wù)活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )。 

　　A.依法教學(xué) B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.團(tuán)結(jié)合作 

　　【答案】B。解析：教師在履行教師義務(wù)活動中的根本任務(wù)是教書育人，教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，是最主要，最基本的道德責(zé)任。 

　　6. 有人建議朱老師對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款，朱老師拒絕了建議，體現(xiàn)了朱老師( )。

　　 A.樂于奉獻(xiàn) B.因材施教 C.依法執(zhí)教 D.廉潔從教 

　　【答案】C。解析：對學(xué)生進(jìn)行罰款是侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)利的違法行為，朱老師拒絕了罰款建議，說明他做到了依法執(zhí)教。 

　　7. 每年王老師都給自己制定讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，這體現(xiàn)了王老師注重( )。

　　 A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作 B.教學(xué)創(chuàng)新 C.循循善誘 D.終身學(xué)習(xí)

　　【答案】D。 

　　8. 教師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現(xiàn)了教師享有( )。  ‘

　　A. 教育教學(xué)權(quán) B.指導(dǎo)評價(jià)權(quán) C.報(bào)酬待遇權(quán) D.參與管理權(quán) 

　　【答案】C。解析：報(bào)酬待遇權(quán)包括三方面的具體含義，即：①教師的報(bào)酬必須按時(shí)發(fā)放;②教師有權(quán)要求足額支付工資報(bào)酬;③教師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假。 

　　9. “學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了( )。

　　  A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B.《教師法》C.《教育法》 D.《義務(wù)教育法》 

　　【答案】B。解析：這種說法違反了《人民共和國教師法》，《人民共和國教師法》中規(guī)定了教師在何種情況下才能被解聘，否則就是侵犯了教師的權(quán)利。 

　　10. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》在談到“育人為本”的工作方針時(shí)，提出把( )作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 

　　A. 促進(jìn)教育公平 B.提高教學(xué)質(zhì)量C.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益 D.促進(jìn)學(xué)生健康成長 

　　【答案】D。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出把育人為本(德育為先)作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 

　　11. 下列做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是( )。

　　 A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 

　　【答案】C。解析：教書育人要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平;培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。故選C。

　　 13.下列關(guān)于義務(wù)教育說法正確的是( )。 

　　A. 《人民共和國義務(wù)教育法》施行日期是1995年9月1日 B.我國自2016年起將全面實(shí)行十二年制義務(wù)教育制度  C.義務(wù)教育的對象是全體適齡兒童和青少年D.義務(wù)教育免費(fèi)性指免除一切費(fèi)用 

　　B. 【答案】C。解析：A選項(xiàng)中，1995年9月1日是《人民共和國教育法》的施行日期，而《人民共和國義務(wù)教育法》施行日期為1986年7月1日。B選項(xiàng)說法沒有法律依據(jù)。D選項(xiàng)義務(wù)教育規(guī)定免除學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，而非指一切費(fèi)用。故本題選C。 

　　14. 《教師法》指出國家實(shí)行教師資格制度，但不同資格的取得須有一定的學(xué)歷要求，下列相關(guān)說法正確的是( )。 

　　A. 若想取得幼兒園教師資格，必須擁有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷  B.若想取得小學(xué)教師資格，具備師范院校大專畢業(yè)的學(xué)歷不可以報(bào)考 C.不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，必須通過國家教師資格考試 D.取得高等學(xué)校教師資格，大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷不可以 

　　【答案】C。解析：A選項(xiàng)中，《教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。所以A錯誤。B選項(xiàng)中，取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。大專學(xué)歷屬于中等學(xué)校，因此該說法不正確。D選項(xiàng)中，取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。因此，本題選擇C。 

　　15.下列選項(xiàng)中，可以依法追究刑事責(zé)任的是( )。 

　　A. 違反有關(guān)規(guī)定招收高價(jià)生的B.違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的 C.侮辱、毆打?qū)W校教師，造成人員傷亡的D.侵犯學(xué)校校舍、場地和財(cái)產(chǎn)的 

　　【答案】C。解析：《教育法》中規(guī)定，造成人員傷亡的事件應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。故選C。 

　　15. 下列行為中，屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人嚴(yán)重不良行為的有( )。

　　 A.曠課，夜不歸宿B.打架斗毆，辱罵他人  C.多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物D.攜帶管制刀具 

　　【答案】C。解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定：未成年人不得有下列“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動;多次偷竊;參與賭博，屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會的行為。故選C。

　　  17.吊腳樓是( )特色民居。A.陜西 B.福建 C.苗寨 D.蒙古 【答案】C。解析：吊腳樓是苗寨的特色民居。 \

　　18. 京劇《貴妃醉酒》是著名京劇表演藝術(shù)家( )的代表作。 A.梅蘭芳 B.程硯秋 C.荀慧生 D.尚小云  【答案】A。解析：京劇《貴妃醉酒》是著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳的代表作。 19.小說集《聊齋志異》以民間流傳的故事為基礎(chǔ)，以談鬼寫狐的表現(xiàn)方式，揭露和抨擊了封建社會的丑惡，贊美了作者心目中理想的愛情。它的作者是( )。 A.曹雪芹 B.吳敬梓 C.李伯元 D.蒲松齡 【答案】D。解析：《聊齋志異》的作者是蒲松齡。

　　 20.下列小說中不屬于狄更斯的作品的是( )。 

　　A. 《雙城記》 B.《大衛(wèi)·科波菲爾》C.《艱難時(shí)世》 D.《茶花女》 

　　【答案】D。解析：《茶花女》是法國作家小仲馬的作品。 

　　21. 提出質(zhì)量守恒定律的是( )。

　　A.門捷列夫 B.道爾頓 C.侯德榜 D.拉瓦錫 

　　【答案】D。解析：俄國科學(xué)家門捷列夫化學(xué)元素周期表，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子學(xué)說，我國的化工專家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，法國化學(xué)家拉瓦錫提出了質(zhì)量守恒定律。 

　　22. 對于民族樂器嗩吶歸類正確的是( )。

　　A.吹奏樂器 B.打擊樂器 C.彈撥樂器 D.拉弦樂器 

　　【答案】A。解析：嗩吶屬于吹奏樂器。 

　　23. 銘文中首次出現(xiàn)“中國”二字的青銅器是( )。 

　　24. A.何尊 B.四羊方尊 C.司母戊大方鼎 D.毛公鼎 

　　【答案】A。解析：何尊上首次出現(xiàn)“中國”二字。 

　　25. 被后人稱為“畫圣”的是唐代的畫家( )。

　　A. 吳道子 B.顧愷之 C.閻立本 D.張擇端 

　　【答案】A。解析：吳道子被后人稱為是“畫圣”。 

　　26. 《歡樂頌》的作曲者是( )。

　　A. 莫扎特 B.貝多芬 C.舒伯特 D.柴可夫斯基 

　　【答案】B。解析：《歡樂頌》的作曲者是貝多芬。 

　　27. 以下Excel公式運(yùn)算符中優(yōu)先級最高的是( )。

　　A. & B.+ C.= D.： 

　　【答案】D。解析：在Excel中，運(yùn)算符的優(yōu)先級由高到低依次為：(1)引用運(yùn)算符：，空格(2)負(fù)號(3)百分比(4)乘方  (5)乘除(6)加減(7)連接運(yùn)算符(&)(8)比較運(yùn)算符 ​​​​

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