2019年中學教師資格證《教育知識與能力》專項單選十

       1. 傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指( )

　　A.教師中心，教材中心和課堂中心

　　B.兒童中心、經(jīng)驗中心和活動中心

　　C.管理中心、活動中心和教學中心

　　D.管理中心、服務中心和教學中心

　　2. 蘇聯(lián)教育家贊可夫倡導的是( )

　　A.發(fā)現(xiàn)學習理論

　　B.教學過程最優(yōu)化理論

　　C.教學與發(fā)張理論

　　D.范例教學理論

　　3.18世紀法國思想家盧梭認為，“兒童的自然”決定教育目的。這種教育目的價值取向?qū)儆?)。

　　A.個人本位論

　　B.社會本位論

　　C.國家本位論

　　D.生活本位論

　　4.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一-定會隨著社會的改變而改變，這反映了教育的哪一-特征( ) 。

　　A.階級性

　　B. 生產(chǎn)性

　　C.目的性

　　D.相對獨立性

　　5.人的發(fā)展既體現(xiàn)出里的積累，又體現(xiàn)出質(zhì)的飛躍。當某代表新質(zhì)要素的里積累到一定程度時，就會導致質(zhì)的飛躍，出現(xiàn)新的年齡特征。這表明人的發(fā)展具有( )。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　6.在現(xiàn)代學制的發(fā)展過程中，西歐19世紀形成了“雙軌”的學制，這里的“雙軌”

　　A.銜接且對應

　　B. 銜接但不對應

　　C.不銜接也不對應

　　D.不銜接但對應

　　7.有人認為教育投資是有效的生產(chǎn)性投資，這種觀點主要反映了教育的哪種功能?

　　A.政治功能

　　B.經(jīng)濟功能

　　C.文化功能

　　D.生態(tài)功能

　　8.當前我國中學開設的數(shù)學、語文、英語等課程屬于

　　A.學科課程

　　B. 活動課程

　　C.經(jīng)驗課程性

　　D.社會課程

　　9.我國《基礎教研課程改革綱要(試行)》規(guī)定，在課程設置上，高中階段

　　A.以綜合課程為主

　　B.以分科課程為主

　　C.以時間活動課程為主

　　D.設置分科與綜合相結(jié)合的課程

　　10.“-把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是

　　A.理論聯(lián)系實際

　　B.長善救失

　　C.教育影響的一致性制

　　D.因材施教

　　11.學校德育工作中經(jīng)常采用的表揚與批評，獎勵與處分的德育方法屬于()。

　　A.說服教育法

　　B.品德評價法

　　C.榜樣示范法

　　D.品德陶冶法

　　12.學生課前予預習，帶著不懂的問題去上課，以便更有針對性地注意聽講0這種注意方式屬于()。

　　A.有意注意

　　B.無意注意

　　C.無意后注意

　　D.有以后注意

　　13.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是()。

　　A.先慢后快

　　B.勻速加快

　　C.先快后漫

　　D.勻速減漫

　　14.曉春上課時把老師的講解內(nèi)容用自己的語言寫在課本上，以促進對知識的理解，他采取的學習策略是()

　　A.復述策略

　　B.組織策略

　　C.計劃策略

　　D.精加工策略

　　15錢老師上課時經(jīng)常先提出問題讓大家思考一會兒， 然后再叫學生回答，以使學生的心理活動更好地維持在教學活動中，錢老師所采用的課堂管理方式是( )。

　　A.團體警覺

　　B.替代強化

　　C.最小干預

　　D. 處理轉(zhuǎn)換

　　16方華情緒快而強，容易沖動，常常是爆發(fā)式的，并伴隨有明顯外部表現(xiàn)，她的氣質(zhì)類型屬于()。

　　A.膽汁質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.粘液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　17.張老師在設置教學目標時，既考慮學生的現(xiàn)有知識水平，也考慮他們在老師指導下可以達到的水平，維果斯站將這兩種水平之間的差重稱為( ) .

　　A.教學支架

　　B.最近發(fā)展區(qū)

　　C.組織者

　　D.自我差異性

　　18.郭陽同學最近總是不由自主地反復洗手，即便是洗了幾遍仍然認為沒洗干凈。明知沒有必要，卻不能控制自己。這說明他可能患了( ) .

　　A.抑郁癥

　　B.焦慮癥

　　C.強迫癥

　　D.恐怖癥

　　19.皮格馬利翁效應的主要啟示是，教師對學生應該( ) .

　　A.鼓勵合作學習

　　B.給予積極期望

　　C.提出紀律要求

　　D.引導發(fā)現(xiàn)學習

　　20.學習過程就是嘗試獵誤的過程這一觀點屬于哪 種學習理論(。) .

　　A.行為主義

　　B.認知主義

　　C.人本主義

　　D.建構(gòu)主義

　　21.李老師對自己的教學力十分自信，認加自已能教好學生，這主要反映了他的哪種心理特征().

　　A.教學責任感

　　B.教學幸福感

　　C.教學理智感

　　D.教學效能感