2019年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》練習(xí)題（三）

　　2019年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》練習(xí)題（三）

　　一、單項(xiàng)選擇題(從下面各題選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案，并將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。本題共2 1小題，每小題2分，共42分)

　　1.決定受教育權(quán)的因素是( )

　　A.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　B.生產(chǎn)力

　　C.科學(xué)技術(shù)

　　D.文化

　　2.( )認(rèn)為天賦的智力人人平等。

　　A.杜威

　　B.洛克

　　C.盧梭

　　D.康德

　　3.下列關(guān)于教育形態(tài)的說法中，錯(cuò)誤的是( )，

　　A.根據(jù)教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育

　　B.根據(jù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)不同，可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育

　　C.近代社會(huì)的教育包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育

　　D.正規(guī)教育主要指學(xué)校教育，是學(xué)生在有組織的教育機(jī)構(gòu)中所受到的教育

　　4.研究者按照一定的目的和計(jì)劃，在自然條件下對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的、連續(xù)的觀察，并作出準(zhǔn)確、具體和 詳盡的記錄，以便全面準(zhǔn)確地掌握所要研究的情況的一種研究方法是( )

　　A.觀察法

　　B.調(diào)查法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.歷史研究法

　　5.下列不屬于綜合課程的形式的是( )

　　A.融合課程

　　B.廣域課程

　　C.學(xué)科課程

　　D.核心課程

　　6.學(xué)校的中心工作是( )

　　A.教學(xué)工作

　　B.公共關(guān)系

　　C.行政工作

　　D.總務(wù)工作

　　7.教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法是( )

　　A.演示法

　　B.講授法

　　C.談話法

　　D.討論法

　　8.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是( )

　　A.赫爾巴特

　　B.洛克

　　C.凱洛夫

　　D.夸美紐斯

　　9.學(xué)校德育的基本途徑是( )

　　A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　B.班主任工作

　　C.課外活動(dòng)

　　D.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

　　10.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是( )

　　A.知行統(tǒng)一原則

　　B.因材施教原則

　　C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　D.疏導(dǎo)原則

　　11.品德形成的基礎(chǔ)是( )

　　A.道德認(rèn)知

　　B.活動(dòng)和交往

　　C.實(shí)踐

　　D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

　　12.課外活動(dòng)的主要形式是( )

　　A.群眾性活動(dòng)

　　B.個(gè)別活動(dòng)

　　C.小組活動(dòng)

　　D.學(xué)科活動(dòng)

　　13.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )

　　A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　B.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　D.交往內(nèi)驅(qū)力

　　14.下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是( )

　　A.場依存型的人比場獨(dú)立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索

　　B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　C.區(qū)分沖動(dòng)型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是反應(yīng)時(shí)間

　　D.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格

　　15.一個(gè)人只要有( )，才能鑒定為“健康”。

　　A.生理正常

　　B.心理正常

　　C.生理、心理都正常

　　D.生理、心理都正常，并且對(duì)社會(huì)有良好的適應(yīng)能力

　　16.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮，當(dāng)事人本身可使用的治療方法是( )

　　A.行為療法

　　B.肯定性訓(xùn)練

　　C.系統(tǒng)脫敏療法

　　D.合理情緒療法

　　17.( )就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深 層理解。

　　A.生成性學(xué)習(xí)

　　B.組織策略

　　C.主題綱要法

　　D.符號(hào)綱要法

　　18.從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于( )

　　A.順向負(fù)遷移

　　B.逆向負(fù)遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.順向正遷移

　　19.衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是( )

　　A.道德認(rèn)知

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　20.有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為( )

　　A.刺激分化

　　B.刺激比較

　　C.刺激泛化

　　D.行為強(qiáng)化

　　21.小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢，他一直在猶豫要不要送回去，最后他想如果是別人的話，也應(yīng)該不會(huì) 送回去的,這屬于( )自我防御機(jī)制。

　　A.投射

　　B.轉(zhuǎn)換

　　C.壓抑

　　D.文飾

　　二、辨析題(判斷正誤，并說明原因。本大題共4小題，每小題8分，共32分)

　　1.全面發(fā)展教育的組成部分包括德、智、體、美、勞，其中，德育是五育中的基礎(chǔ)。

　　2.德育就是思想政治教育。

　　3.人不可以“一心二用”，同時(shí)完成兩種活動(dòng)是不可能的。

　　4.前攝抑制和倒攝抑制不可能同時(shí)存在。

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

　　1.簡述學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式。

　　2.簡述綜合課程的特征。

　　3.創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛的方法有哪些?

　　4、簡述影響人格的因素。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)

　　1.記得初一剛剛開學(xué)時(shí)，我班有個(gè)男生，性格比較暴躁，態(tài)度粗魯，稍不合他意，就出口罵人，動(dòng)手打人，在班 級(jí)里紀(jì)律自由渙散，是一個(gè)典型的“自我主義者”。每做一件事，他認(rèn)為是對(duì)的就去做，全然不顧老師和同 學(xué)的想法和感受。一次社會(huì)課上，我提了幾個(gè)問題叫同學(xué)回答，他也把手舉在那里，嘴上喊著：“我會(huì)，我 來回答，我來回答�！钡�我沒有理他，他就坐在下面大吵大鬧，嘴上說：“我會(huì)回答的問題，為什么不叫我回 答?”影響了其他同學(xué)聽課。類似他這類學(xué)生，班級(jí)里還有一小部分，如果這種勢頭不壓住的話，將對(duì)整個(gè) 班級(jí)極為不利。所以，我經(jīng)常讓他為班級(jí)服務(wù)以示懲罰，如掃廁所、倒垃圾等。他自己干得挺認(rèn)真，上課 的時(shí)候不再吵鬧，只要我在，他就乖很多，但在其他課堂上依然如故。我逐漸發(fā)現(xiàn)他很怕我，而且對(duì)我有 敵意，我感到很困惑，我該怎么辦?

　　請用德育相關(guān)原理，結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷對(duì)案例進(jìn)行分析，幫幫這位老師。如果你遇到類似現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦?

　　2.王芳平時(shí)英語成績非常好，口語表達(dá)也不錯(cuò)，可她認(rèn)為自己發(fā)音不夠好。有一次，學(xué)校舉行英語口語比賽，她認(rèn)為自己不能勝出，不敢報(bào)名參加。

　　(1)王芳為什么不敢報(bào)名參加口語比賽?(9分)

　　(2)如何幫助她提高自信心?(9分)