2018教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》備考試題3

　　1 [單選題] 如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為.最合適的安排應(yīng)該是( )。

　　A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

　　B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

　　C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為

　　D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

　　D 強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。

　　2 [單選題] 遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理.這一理論的代表人物是( )。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.奧蘇貝爾

　　D.賈德

　　D 908年，賈德批評(píng)了共同要素說(shuō)，提出了經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論.即概括化理論。

　　3 [單選題] 以學(xué)會(huì)寫(xiě)“石”這個(gè)字后，有助于寫(xiě)“磊”。這種現(xiàn)象屬于( )。

　　A.一般遷移

　　B.具體遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　B 具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

　　4 [單選題] 心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是( )。

　　A.形式訓(xùn)練說(shuō)

　　B.相同要素說(shuō)

　　C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

　　C 賈德在“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)。

　　5 [單選題] 認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。

　　A.桑代克

　　B.賈德

　　C.奧蘇伯爾

　　D.布魯納

　　C 奧蘇伯爾提出了認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論。

　　6 [單選題] 最早提出經(jīng)典性條件反射的人是( )。

　　A.斯金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　B 經(jīng)典性條件作用論由俄國(guó)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究而提出。因此，答案為B。

　　7 [單選題] 區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是( )。

　　A.條件反應(yīng)是否受到直接強(qiáng)化

　　B.新的S—R聯(lián)結(jié)是否形成

　　C.強(qiáng)化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前

　　D.強(qiáng)化物與反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)

　　C 操作性條件反應(yīng)中，強(qiáng)化物出現(xiàn)在新的反應(yīng)之后。而在經(jīng)典性條件反應(yīng)中.強(qiáng)化物出現(xiàn)在新的反應(yīng)之前。因此.答案選C。

　　8 [單選題] 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

　　A.組織策略

　　B.精細(xì)加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.復(fù)述策略

　　D 畫(huà)線是復(fù)述策略，是認(rèn)知策略的一種。

　　9 [單選題] 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

　　A.元認(rèn)識(shí)策略

　　B.精細(xì)加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.認(rèn)知策略

　　D 畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖是組織策略，是認(rèn)知策略的一種。

　　10 [單選題] 下列屬于資源管理策略的是( )。

　　A.計(jì)劃策略

　　B.監(jiān)視策略

　　C.社會(huì)資源利用策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　C ABD三項(xiàng)屬于元認(rèn)知策略。