2018教師資格《中學(xué)教育知識與能力》備考試題2

　　1 [單選題] 上課的時候，聽著聽著就走神了，腦子不知道飛到哪里去了，可能還想著昨天晚上看的一部影片，或者想著一會兒放學(xué)回家媽媽要做什么好吃的。這種想入非非的意識狀態(tài)是指( )。

　　A.可控制的意識狀態(tài)

　　B.自動化的意識狀態(tài)

　　C.白日夢狀態(tài)

　　D.睡眠狀態(tài)

　　走神是一種沒有預(yù)定的目的、不由自主產(chǎn)生的想象，題干中所描述的狀態(tài)就是這樣一種白日夢的意識狀態(tài)。C

　　2 [單選題] 聞到蘋果香味�？吹教O果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是( )。

　　A.感覺

　　B.知覺

　　C.感受性

　　D.感覺闊限

　　A 感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。題干中描述的就是人對蘋果味道、顏色、光滑度這些屬性所產(chǎn)生的反映。

　　3 [單選題] 看見一株玫瑰花并能認(rèn)識它，這時的心理活動是( )。

　　A.色覺

　　B.知覺

　　C.感覺

　　D.統(tǒng)覺

　　B 知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。題干中人看見并認(rèn)識玫瑰花就是人對玫瑰花整體的反映。

　　4 [單選題] 看同樣一個人,由于距離遠近不同在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是( )。

　　A.知覺整體性

　　B.知覺選擇性

　　C.知覺理解性

　　D.知覺恒常性

　　D 知覺的恒常性就是指在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映象卻保持相對穩(wěn)定不變的知覺特性。題干中的距離遠近不同即為知覺條件發(fā)生了變化。但感覺他沒有什么芝化就是指映象保持穩(wěn)定不變。

　　5 [單選題] 人們對暗的適應(yīng)，是視覺感受性的( )。

　　A.順應(yīng)

　　B.選擇

　　C.提高

　　D.降低

　　C 在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。進入暗的地方，開始無法適應(yīng)，是因為視覺感受性比較低，隨著視覺感受性的提高對暗就能適應(yīng)了。

　　6 [單選題] 告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼。你又不記得了。這是( )。

　　A.瞬時記憶表現(xiàn)

　　B.感覺記憶表現(xiàn)

　　C.短時記憶表現(xiàn)

　　D.長時記憶表現(xiàn)

　　C 短時記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開始能按照電話}碼打電話.后來就忘記了.說明電話號碼在人腦中保持的時間短.屬于短時記憶。

　　7 [單選題] 人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經(jīng)驗來認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來，這是知覺的( )。

　　A.選擇性

　　B.整體性

　　C.理解性

　　D.恒常性

　　C 這是知覺的理解性的概念。

　　8 [單選題] 學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動機是( )。

　　A.外部

　　B.成就

　　C.交往

　　D.任務(wù)

　　B 成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。

　　9 [單選題] 能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為( )。

　　A.需要

　　B.動機

　　C.強化

　　D.誘因

　　D 能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。

　　10 [單選題] 學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在( )。

　　A.線性關(guān)系

　　B.U型關(guān)系

　　C.倒U型關(guān)系

　　D.平行關(guān)系

　　C 中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高.它們之間存在倒u型關(guān)系。