2018教師資格證《中學教育知識與能力》練習試題9

　　1.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有(B　)。

　　A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性

　　2.“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征。(C　)

　　A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期

　　3.學生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓練，不能操之過急，這表明德育要遵循(A　)。

　　A.學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律

　　B.學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　4.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是(B　)。

　　A.課程B.課程標準C.課程計劃D.課程目標

　　5.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是(D　)。

　　A.強制性，基礎性，科學性

　　B.強制性，普遍性，科學性

　　C.科學性，普遍性，基礎性

　　D.強制性，普遍性，基礎性

　　6.桑代克總結(jié)的三條主要的學習規(guī)律不包括(C　)。

　　A.準備律B.練習律C.實用律D.效果律

　　7.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結(jié)的學習規(guī)律不包括(D　)。

　　A.獲得與消退B.刺激泛化C.分化D.同化

　　8.提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的(A　)。

　　A.行為主義B.格式塔C.認知主義D.建構主義

　　9.美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于提高學習效果的動機水平是(C　)。

　　A.低水平B.高水平C.中等水平D.極高水平

　　10.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學習中的(B　)。

　　A.定勢現(xiàn)象B.遷移現(xiàn)象C.記憶現(xiàn)象D.應用